孤独的牧羊人教案一等奖3篇.docxVIP

1、孤独的牧羊人教案一等奖 　　1、初步感受歌曲活泼、诙谐的风格，在演唱过程中感受衬词重复演唱的趣味，体验音乐欣赏活动带来的的快乐。 　　2、理解“孤独”的含义，知道人在孤独时可采用唱歌、跳舞等积极的方法使自己和别人感到快乐。 　　3、积极参与“牧羊人和小羊”的游戏，用好玩、幽默的音色与牧羊人进行交流。 　　活动准备：《孤独的牧羊人》音乐磁带、图谱、打击乐器。 　　第一课时 　　活动过程： 　　一、理解“孤独”的含义，尝试用积极的方法排解孤独。 　　1、你们知道什么是“孤独”吗？你们有过孤独的时候吗？当时的心情是怎样的？ 　　2、在孤独的时候我们可以用什么方法使自己和别人都感到快乐？ 　　（引导幼儿说出和朋友玩、跳舞、唱歌等多种方法排解孤独，体验积极向上的生活方式。） 　　3、“有一位牧羊人，每天独自一人站在山顶上放羊，他是孤独的还是快乐的？让我们一起来听。 　　二、完整欣赏歌曲，感受歌曲旋律欢快、活泼、诙谐的风格。 　　1、欣赏英文歌曲，感受牧羊人的情绪。 　　“听了这首歌，你们觉得牧羊人是孤独还是快乐呢？从哪里听出来的？” 　　2、欣赏教师演唱歌曲，发现并感受衬词。 　　“歌里到底说了些什么？我用中文来演唱，你们听一听，歌曲里什么地方最有趣、最幽默？” 　　“你们觉得什么地方最有趣、最幽默？” 　　“这个有趣的地方是我们平时很少听到的，是外国民歌中一种特殊的演唱方式。” 　　3