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队形教案反思 活动目标： 1．能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量。 2．积极探索用动物积木排泄各种队形，体验顺利的欢乐。 3．注意倾听同伴的发言，并能用语言表达自己的想法。 活动准备工作： 教具：活动ppt、数字卡片。 学具：动物积木若干，记录卡若干；各组一份小的记录单。 活动过程： （一）体会数的动量。 1．教师：森林里将要举办一场音乐会，小动物们都忙着准备自己的节目。你们看，它们排的队形多漂亮！（在ppt中演示小动物的队形。）师：大狮子排的是什么队形，我们用磁铁来摆一摆，再记录下来。（引导幼儿用线条和圆形来记录）依次把兔子和小鸭子的队形记录下来。 2．教师出具排成三种队形的动物图片。 教师：舞台上有哪些动物？排出了什么样的队形？你觉得哪个队形的动物最多？哪个队形的动物最少？为什么？（幼儿讨论）3．用幼儿的方法验证。（请幼儿选择正确的数字匹配。）教师：原来数数能让我们知道数量的多少，能够让我们知道谁最多谁最少，是一个好而且又正确的方法呢！ （二）鼓励幼儿运用未知经验恰当推论10以内的数量。 1．动物们的队形变换一下，即把紧密的队形拉大、拉开，松散的队形集中，再次引导幼儿进行判断。 教师：动物们这次又转换了队形，这次又就是谁最多，谁最少？（