《测绘工程学科前沿知识专题讲座》课程教学大纲.docxVIP

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《测绘工程学科前沿知识专题讲座》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 学科前沿知识专题讲座 Special Lecture on Discipline Frontier Knowledge 课程编码 OSI111611010 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 测绘组 学分 1.0 课内学时 16 讲授 16 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 测绘工程 授课语言 中文 先修课程 大地测量学基础、地理信息系统原理、卫星定位原理及应用、遥感原理及应用、摄影测量学基础、工程测量学、海洋测绘 课程简介 (必修) 本课程为测绘工程专业开设的一门专业必修课程,共16学时。主要教学内容包括:透明海洋的调查和探测技术、空间定位技术应用与发展、GNSS水下导航定位技术及装备、国家地震预警工程、CGCS2000坐标系、海洋地理信息系统、遥感技术及应用、人工智能在测绘中的应用等。通过本课程的学习,使学生了解测绘科学与技术的最新发展动态,尤其是本学科的新理论、新技术、新知识,以达到拓宽知识面,开阔视野的目的,为今后的学习、科研和生产打下坚实的专业理论基础。 The course is a compulsory course for surveying and mapping engineering major, including 16 teaching hours. Main teaching contents include: Surveying and detection technology of Transparent ocean, application and development of space positioning technology, GNSS-underwater navigation and positioning technology and equipment, the national earthquake warning project, CGCS2000 coordinate system, marine GIS, technology and applications of Remote Sensing, application of artificial intelligence in surveying and mapping, etc. The teaching goal is to expect the students to know the latest development trend in Geomatics through this course, especially the new theory, new technology and new knowledge happening in our discipline, which can broaden the students’ scope of knowledge and to lay a solid theoretical foundation for future study, scientific and practical research. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:通过文献研究或专家讲座,有针对性地学习学科前沿热点知识,调研和分析测绘工程问题的解决方案。 是 4.1 2 M2 目标2:通过专家讲座,了解国内测绘科学与技术学科前沿的基本动态、发展现状和趋势。 是 7.2 3 M3 目标3:通过专家讲座,了解国外测绘科学与技术学科的发展现状、跨界融合趋势,具有国际视野。 是 10.3 4 M4 目标4:了解国内外测绘科学与技术学科的发展现状和趋势,具有自主学习、终身学习和适应发展的能力。 是 12.2 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第一讲 透明海洋调查和探测技术 海洋调查和探测的导航定位技术、海洋大数据技术和海洋遥感技术 M1 2 讲授 2 作业 2 第二讲 空间定位技术应用与发展 GPS、GALILEO、GLonass、BDS全球卫星导航系统组成、发展状况、兼容与互操作以及在国民经济和国防建设中的应用 M2 2 讲授 2 作业 3 第三讲 GNSS水下导航定位技术及装备 水下导航定位技术的概况、已有技术和装备,我国水下导航定位关键技术和国产装备研制,水下导航定位系统的应用 M1 2 讲授 2 作业 4 第四讲 国家地震预警工程 我国地震预警发展现状,国家地震预警工程的建设目标、台站加密情况,国家地震预警工程的组成及作用 M2

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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