《5G与未来通信》课程教学大纲.docxVIP

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《5G与未来通信》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 5G与未来通信 5G and Future Communications 课程编码 OSI224631020 开课院部 海洋与空间信息学院 课程团队 (未设置) 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 (公选课组) 授课语言 中文 先修课程 课程简介 (任选) 本课程是一门面向全校所有专业学生开设的通识教育选修课程。 主要教学内容包括:移动通信的基本概念和分类,移动通信的发展历史,从1G到5G通信系统的主要特点、组成原理和工作方式;5G系统的技术特点、系统组成和关键技术,5G产业链,5G商业模式,5G与行业应用结合的典型案例,未来移动通信的发展方向。 本课程的目的是使学生了解5G基本原理,掌握5G技术的特点,充分理解5G与社会经济的联系,能够从千行百业中找到行业需求,并能正确将5G技术用于行业解决方案,解决行业问题,助力行业发展,在此过程中培养学生独立思考、自主学习能力,加深度社会主义核心价值观的理解。 This course is a general education elective course for all major students in the school. The main teaching contents include: the basic concept and classification of mobile communication, the development history of mobile communication, the main characteristics, composition principle and working mode of 1G to 5G communication system; the technical characteristics, system composition and key technologies of 5G system, 5G industrial chain, 5G business model, typical cases of combining 5G with industry applications, and the development direction of mobile communication in the future. The purpose of this course is to enable students to understand the basic principles of 5G, master the characteristics of 5G technology, fully understand the connection between 5G and social economy, and be able to find industry needs from thousands of industries, and can correctly apply 5G technology to industry solutions, solve industry problems, and help industry development. In the process, students will be trained to think independently and learn independently, and their understanding of socialist core values will be deepened. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:能够在国际大背景下深刻理解移动通信技术的基本原理、技术特点、发展趋势,理解通信产业链构成、新一代通信技术带来的商业模式变革,并能够将5G技术与行业应用结合。 是 2 M2 目标2:培养学生自主学习和终身学习能力,激发学生学习热情,了解通信技术发展前沿,培养学生国家自豪感,加深对社会主义核心价值观理解。 是 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第一章 5G的前世今生 移动通信的发展简史 课程思政:从七国八制到5G领先的发展历史,加深对社会主义核心价值观的理解。 M1 3 讲授 3 自学 2 第二章 移动通信基础 移动通信的概念、特点与分类;移动通信工作方式 M1 3 讲授 3 自学 3 第三章 蜂窝移动通信网络组网原理 GSM

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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