小蝙蝠德林教案.docxVIP

小蝙蝠德林 活动形式：集体活动 活动目标： 1.在开放式的问题情境中，自主探索发现小蝙蝠德林的奇特。 2.喜欢探究阅读，享受探究阅读的乐趣。 活动准备: 图卡、PPT、卡架 活动过程: 一、阅读图卡,发现德林的奇特(站立) 师：朋友们，你们认识蝙蝠吗？ 幼：认识，他们身上有病毒、细菌； 师：今天我带来了一个有趣的，关于蝙蝠的故事。故事讲了什么呢？答案藏在图卡里。我们一起来看看吧！(每人一张) 师：你们发现了哪些有趣的事情？蝙蝠们在干什么？ 幼：它们在放风筝，玩溜溜球，喂小鸟，找皮球 师：请把图片放到架子上来。请大家上来看看刚才没有看到的图卡吧。 师：我们先来说说哪件事呢？(根据幼儿的选择切入) 图片1：放风筝 师：几只蝙蝠在放风筝？谁放的好？为什么？ 幼：站着那只，它的风筝高，它的远。 小结：有一只蝙蝠是站立着放风筝，所以，它的风筝放的又高又远。 图片2：喂小鸟 师：几只蝙蝠在喂小鸟?谁喂的好?为什么? 幼：站的那只喂的好。 小结:有一只蝙蝠是站立着喂小鸟,所以,它最先喂到小鸟 图片3:捡皮球 师：蝙蝠们在干什么？有一只皮球滚进草丛里了，你们觉得谁第一个找到皮球？为什么？ 幼：玩皮球。站着的那只最先看到。 小结：有一只蝙蝠是站立的，所以它第一个找到了皮球。 图片4:玩溜溜球 师：几只蝙蝠在玩溜溜球？谁玩的好？为什么？ 幼：三只；站着的那只玩的好，快；