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[汇编]花格子大象艾玛 大班绘本美术赏析课《花格子大象艾玛》 一、活动目标: 1、幼儿通过欣赏绘本，感知格子图案的优美，对装饰大象图案表现出极大的兴趣 。 2、幼儿在创造中学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象，体验运用图案的乐趣。 3、能大胆创意各种图案，体验色彩与图案配合的精彩。 二、活动准备: (1) 《花格子大象艾玛》绘本课件。 (2)彩笔油画棒、大象形状的白纸若干。 三、活动过程: (一)、引入环节 老师:小朋友们，看一看这是什么小动物,(出示剪好的普通大象纸片) 小朋友:大象。 老师:小朋友们真聪明。扇子一样的两只大耳朵，柱子一般粗四条腿，长长的鼻子，灰色的皮肤，这正是我们平时动物园里大象呢～但是今天，老师为大家请来的这位大象朋友却有些特别呢，让我们一起把它请出来吧。 (播放PPT绘本封面爱玛图案) 老师:现在，老师想请小朋友来说说你发现了什么不一样的地方 (这是什么,和我们平时看到的大象一样吗,哪里不一样) 小朋友:(颜色、形状、图案、身子、皮肤????) 老师:小朋友们说得都很好。这只漂亮的大象有个好听的名字，叫艾玛。那现在就让我们来看一看，艾玛大象究竟发生了些什么奇妙的故事～ (二)、播放课件，欣赏故事，激发幼儿创作欲望。 欣赏活动从两个角度出发: 1、欣赏这个有趣的故事，让幼儿去思考如何去帮助大象艾玛，调动了孩子的积极性。 2、欣赏绘本中美丽的图案，从色彩、形状等方面去讨论。 (三)、幼儿操作环节，鼓励幼儿相互交流。 在欣赏绘本后进行想象创作。幼儿之间展开讨论，“我设计一个什么样的大象，你设计一个什么样的大象”，合作交流可以发散幼儿的思维，多种不同的想法会碰撞出不同的、独特的火花。 四、幼儿创作，教师进行个别指导。 五、作品展示和评价。 花格子大象——艾玛 艾玛和一群大象住在一起，它们有小象、有老象，有高象、有矮象;有胖胖的象、也有瘦瘦的排骨象。虽然每一只象的样子都长得不一样，不过它们身上的颜色可都是一样的，只有艾玛跟所有的象都不一样。艾玛是一只花格子大象，它身上有黄色、橘红色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色、黑色，还有白色等不同颜色的格，艾玛身上的颜色 和其它的大象都不一样。可是艾玛是大家的开心果，每一只大象都喜欢跟它玩。不管发生什么有趣的事，大家都知道一定是艾玛。 有一天晚上，艾玛怎么也睡不着，因为它想到自己长得和别的象都不一样，它不喜欢这样。 「有谁听说有花格子大象的,难怪每个人都要笑我，我一定要想法子改变自己身上的颜色。」 于是，艾玛趁着所有的大象都还在睡觉的时候，偷偷的走了。 艾玛走过森林，遇到别的动物。 它们都亲切地跟艾玛打招呼:「艾玛，早安～」 艾玛也亲切地对它们说:「早安～」 走了好久好久，艾玛终于找到了它要的那棵树了，那是一棵结满了灰果子的大树，艾玛用它的长鼻子卷住树干，用力的摇呀摇，把树上的果子全都摇了下来。等到地上通通铺满了灰果子，艾玛就躺在果子上面，滚过来滚过去，又用它长长的鼻子卷起一大堆灰果子在身上用力擦呀擦、擦呀擦;原来艾玛是想要用这些灰果子把身上的颜色通通盖住，使自己变成和别的大象一样的灰色。好不容易，艾玛总算把自己身上的花格子全部涂成灰色，在往回家的路上，它又碰到森林里那些动物们。 这一次，动物们又对它说:「大象，早啊～」艾玛还是笑着对它们说:「早安～」 艾玛好高兴，因为它们都认不出自己就是花格子艾玛。艾玛静静的回到了象群中，可是，它发现每一只大象都懒懒的，静静的站在那里，没有一只大象注意到艾玛回来了。艾玛不知道发生了什 么事，它看了看四周心里想着:一样的森林、一样的蓝天、一样的白云，白云还是一样在天上飘来飘去呢～艾玛再看看身边的朋友们，还是一样的朋友，没有多，也没有少，它不知道究竟出了什么问题。所有的大象都静悄悄的站在那儿，一动也不动，艾玛愈看愈觉得好笑，终于忍不住了，它把长鼻子高高的举起来大吼一声。所有的大象都被这声音吓得东倒西歪:「哎呀～我的天哪～怎么啦,」大家都抬起头来，瞪大了眼睛看着，结果只看到一只哈哈大笑的象。「那是艾玛，那一定是艾玛。」大家笑成一团，歪的歪，倒的倒，它们从来没有笑得那么高兴过。大家笑得正开心时，天空下起雨来，雨水把艾玛身上的灰果汁一点、一点冲掉，艾玛的花格子又露出来了。有只大象说:「噢～艾玛，这真是一件最好玩，也最好笑的事了，这么快就现出你原来的颜色啦～」另一只大象说:「这是值得纪念的一天，我们把这天定为艾玛节，在这一天，每只大象都把自己打扮成不一样的花*花*象，然后艾玛把自己涂成和我们现在一样的灰灰象。」所有的大象都拍手赞成。 于是，每一年的这天，所有的大象们都会把自己打扮成各式各样的花花象，到街上游行。当你看到在一堆花花象当中，有一只灰灰象在街上走的话，那一定就是艾玛了。