大班认识整点教学反思.pdfVIP

教学文档 大班认识整点教学反思 设计背景: 幼儿的一日生活各个环节都离不开时间，平常活动时总会有几个孩子凑在 钟表前议论纷纷‘这个针跑的快，这个针跑的慢’‘有的长有的短’ ，我发觉孩子们 对此产生了兴趣，为援助孩子们解决疑惑，结合本班孩子的认知情况，我设计 了本节课--认识整点。 课后反思: 本活动从导入到实践活动整个环节都与幼儿的一般生活联系在一起，在幼 儿学习的过程中让幼儿观察、动手、比拟等一系列的活动。通过幼儿观察发觉 了解时钟的外表结构，动手操作认识整点，了解分针正指 12，时针指数字几 就是几点钟，学会看整点。 1.创设情景，激发兴趣。 在活动的开始局部利用谜语和色彩鲜艳的多媒体课件激发了幼儿的兴趣。 我一直在思索，怎样从一上课就拉近师幼之间的距离，把幼儿的注意力集中到 学习上呢于是，我用猜谜语作为引入，让幼儿猜猜是什么，意在能吸引幼儿的 注意，依据大班幼儿的心理特点，他们会积极