数学日记的多种写法.docx免费

PAGE / NUMPAGES 数学日记的多种写法 　　数学日记的多种写法 “数学日记〞 ,就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见 ,包括自己在数学学习中的真实心态和想法。 数学老师教学生写数学日记到底写什么?这是首先要解决的问题。 数学老师可以指点学生写以下内容： 一、数学日记内容 1、课堂日记 写心得体会 ,学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等 ,都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如： 我们今天学习了“三角形〞 ,知道了什么叫三角形 ,三角形的特征 ,三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课 ,我学得最好的地方是三角形的特征 ,还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角 ,不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学 ,他们也不会 ,明天我得再请老师给我讲一讲。你看 ,有问题就是好 ,它能让我想得多 ,把所学知识理解得透彻。 2、思维日记 要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。 例如：老师给我们讲了一道题：5800万千米=( )亿千米。一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000 ,就用5800万千米除以进率10000 ,小数点向左移动四位 ,是0．58亿千米。我还有一种