大班社会活动着火了怎么办教案反思.docxVIP

大班社会活动着火了怎么办教案反思 大班社会活动着火了怎么办教案反思主要包含了活动生成，活动目标，活动准备，教学方法的运用，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，遇到火灾时能保持冷静的态度，会根据不同的情况选择不同的自救方式，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看着火了怎么办教案吧。 活动生成： 我曾经看见一篇某饭店出现火灾的报导：当火灾去临时，住在该饭店的中国人惊慌失措，匆忙潜逃，以致多人被烟气烧呛得丧命。而日本宾客沉著淡定的利用各种打火灭火方法，挽回了性命。 为什么在面对同样的灾情时，中外宾客会有这么大的差异呢？反思后我觉得：这是由于我们的安全教育内容的缺失而造成的后果。因此，对幼儿进行安全教育势在必行。结合《纲要》中指出的要密切结合幼儿生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。我们就更应适时地开展系列的安全教育活动，使幼儿从小树立安全意识，从而避免火灾的发生，减少火灾带给人们的危害。因此我设计了本次活动：着火了怎么办？ 活动目标： 1、遇到火灾时能保持冷静的态度。 2、可以根据相同的情况挑选相同的打火方式。 3、认识消防工具及紧急出口标志。 4、培育幼儿灵敏的观测能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备工作： 知识储备：知道自己家的地址。 物质准备工作：电脑、课件、盆、毛巾、潜水绳、手电筒、彩色布 教学方法的运用： 谈话法：以幼儿为主体，全方位调动幼儿的思维，并使幼儿在以之经验的基础上，由浅入深的介绍火灾防治与打火科学知识，提升语言表达能力。 煤体演示法：生动有趣的情节易引起幼儿浓厚的学习兴趣，将不易见到的危险场面直观地呈现于幼儿面前，突出了教学难点。 演练法：鼓励幼儿以恰当的姿态和方式演示逃出火灾现场，掌控打火的本领。 活动过程： 游戏方式步入课题（摆课件：消防车的声音） 师：在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情：起火了！我们一起开救火车去灭火救人吧！ 火灾打火 出示课件，创设情景：一小朋友家起火了 师：你们看见了什么？听见了什么？小朋友都着急大哭了，怎么办呀？慢帮忙他想一想办法吧！（鼓励幼儿运用尚无经验讲出打火办法） 探索各种自救的方法和工具的使用 鼻口捂住湿毛巾，看清路标往外跑（课件：安全出口） 示范点传授恰当的灭火方法：用湿毛巾蒙住口鼻，避免有毒气体排出体内。伸展身体是因为烟往上，高处烟可以少些。（恳请幼儿去恶搞动作） 选择躲藏地方求救： 师：如果已经逃不过回去了，必须躲进什么地方最安全？（幼儿探讨） 出示课件：大的有窗户的房间（点击出现物品：电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、 彩色布等） 大的并无窗户的房间 教师小结：我们应该躲到远离火源，较大的有窗户的房间，那样方便我们向外求救，大房间还可以供给我们多的氧气。 电话报警（）：师生演示电话报警，建议幼儿说道确切自己家的地址。 电话不通如何向外求救？ 手电筒：夜间用闪光手电筒的方式求助。 彩色布：白天向外晃动彩色布求救。 绳子：在情况十分应急之下，如果着火的就是三层楼以下可以用绳子，一端梱稳固，沿绳子爬下。 其它自救方法 安全科学知识提高教育（出具课件：火灾教育儿歌） 火灾起至，害怕烟熏， 鼻口蒙住烫毛巾。 身上起火地上滚, 不乘电梯往下奔。 阳台滑下来梱绳索， 盲目自杀可以伤身。 看课件，说防火，认识消防工具 回答：出现火灾可以真危险，那么怎么避免火灾出现呢？ 四个场景：小朋友在家不玩火、大人不乱扔烟头、煤气使用后要关闭、电器用后要切断电源。 重新认识消防工具：救火车、灭火器、消防栓、云梯。 小结：这些物品是消防员在灭火时的工具，它们对灭火有很大的用处，小朋友在楼道内看到这样的物品可不要乱动哦！ 演示演练：（逃出火灾现场） 师：小朋友懂得的可真不少，现在我们带着这个小朋友，沿着安全出口手捂湿毛巾弯腰逃离火灾现场吧！ 活动延展： 找找我们身边常见的消防工具，和同伴谈谈如何防止火灾的发生。 活动思考： 本次活动充分运用了现代教育手段，将有关火灾场景、安全标志、自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火，自救内容形象、直观的展现在幼儿面前。在活动过程中，教师充分尊重幼儿已有的知识经验，通过谈话、演练等方式，丰富了幼儿的语言，调动了幼儿的思维，并以儿歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。