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小班音乐夏天到教案反思 小班音乐夏天到教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍，借助图谱来理解，记忆歌词，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看夏天到教案吧。 活动目标： 1.初步认知三拍子的旋律，用开心的情绪朗诵三拍子歌曲，特别注意演唱出来无码片。 2.借助图谱来理解，记忆歌词。 3.能够编创歌词，通过猜谜吟唱的形式体验夏天的欢乐。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1.图谱一张，歌词图片若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已积极开展《欢乐的夏天》主题活动，幼儿已初步求解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的经验。 活动重点难点： 活动重点： 能够看看图谱，认知歌词内容，用悠扬开朗的声音献唱歌曲。 活动难点： 通过相同的身体动作，体会三拍子歌曲的高低节奏。 教学过程： 一．引入活动，唤起幼儿的兴趣。 1.出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……） 2.教师：什么季节至了？（幼儿：夏天至了。） 二．学唱新歌。 1.教师存有感情的范唱歌曲。 2.出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。 3.幼儿在琴声的演奏下存有节奏的念歌词。 4.幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。 三．用相同的身体动作体会三拍子的高低。 1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。 2.随歌曲旋律编创三拍子节奏动作。（提示信息：我们还可以用什么动作去则表示呢？例如：拍摄一下手拍摄两下肩膀、拍摄一下手耸两下肩、拍摄一下手转回两下手腕……） 3.鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。 活动延展： 引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的经验。 教学思考： 《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。