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小班音乐小老鼠与大象教案反思
活动目标：
1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆编创大象喷嚏、小老鼠跌倒的动态，整体表现小老鼠的机灵顽皮和大象轻巧幽默的形象。
3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
4、尝试仿编歌词，乐意说道说道歌曲意思。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备工作：
1）小老鼠、大象手偶各一个
2）小老鼠、大象头饰若干
3）录音机、录音带
活动过程：
1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、观赏乐曲，体会、抬起4／4的续集。
3、欣赏《小老鼠与大象》故事。
4、鼓励幼儿按音乐故事的情节，自学和编创小老鼠和大象的动作。
⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆编创大象小打喷嚏和小老鼠跌倒的动作，整体表现小老鼠的机灵顽皮和大象轻巧幽默的形象。
⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己讨厌的角色玩玩“老鼠和大象”的游戏，互换角色再玩玩一次。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，融合音乐本身的要素，使幼儿感受到相同的音乐形象，每个人都存有自己的方式自学音乐、享用音乐，音乐就是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，就可以达至音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的献唱效果较好。在课堂教学过程中，培育了幼儿的审美能力和缔造能力。通过顺利的音乐活动，可以提高孩子们对音乐活动的兴趣，也能够提高一些能力较为强的孩子对音乐活动的自信心。
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