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大班数学活动认识正方形与长方形教案反思
大班数学活动认识正方形与长方形教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，懂得正方形四条边相等，四个角相等，懂得长方形四个角相等，两条对边相等，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识正方形与长方形教案吧。
教学目标
1.懂正方形四条边成正比，四个角成正比。
2.懂得长方形四个角相等，两条对边相等。
3.引起幼儿自学图形的兴趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引起幼儿自学的兴趣。
教学准备
1.正方形大卡片36张
2.蜡笔36支
3.正方形、圆形、长方形、梯形、三角形卡片
4.幼儿用书第7页
5.黑板简笔画：书上第7页内容
教学过程
1.今天老师增添了很多有趣的东西，但是重新认识它们之前，你们首先必须回忆起老朋友的名字（出具各种图形卡片，幼儿认得）
2.有一条弧边的图形是？（圆形）
3.三条边缠着三个角的图形就是？（三角形）
4.四条边相等的图形是？（正方形）
5.存有两条短边，两条短边的图形就是？（长方形）
6.今天我们一起来做一个实验，看看正方形的四条边是不是真的相等
7.派发大正方形，人手一张
8.将正方形上下对折，比较长度是否一样，四个角是否重叠
9.得出结论：正方形不仅四条边成正比，四个角也成正比
10.谁能把手中的正方形变成长方形？
11.比较长方形的四条边、四个角相不成正比
12.得出结论：长方形四个角相等，四条边不相等
13.看看黑板上老师给大家准备工作了什么？老师指，小朋友讲出名称
14.观察有几个圆形，几个正方形，几个长方形，几个三角形
15.观测每个图形里存有什么礼物
16.发放小蜡笔，回收小纸片
17.幼儿将幼儿用书中图形里相对应当的礼物涂色
18.老师随堂检查完成情况
19.布置作业：数学练习册第6页
20.结束教学
教学思考
活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。
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