原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小班社会一起玩真快乐教案
小班社会一起玩真快乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，萌发与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享，学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看一起玩真快乐教案吧。
活动目标：
1．萌生与同伴互动玩具的意识，并能够乐意互动。
2．学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。
3．培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5．积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．幼儿围坐在成半圆形。
2．各种各样幼儿自带的玩具。
3．人数精心安排：没拎玩具的幼儿占到总人数的三分之一。
4．合作分享方法图例：a．一起玩；b．交换玩；c．等待着玩。
活动过程：
一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐
1．师：小朋友，今天你们拎玩具去了吗?就是什么玩具，怎么玩玩，能够说大家吗?(鼓励幼儿了解玩具的名称和玩法)
2．师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)
二、在同伴的恼怒中萌发一起玩玩的意识
1．师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)
2．师：(回答没玩具的幼儿)小朋友，你们高兴吗?为什么呢?(鼓励幼儿抒发因没玩具嬉戏而产生的恼怒心情)
3．师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。)
4．师：呀，存有那么多的小朋友愿和大家一起玩玩，老师真高兴，现在慢去找个朋友一起玩吧。(幼儿独立自主帮扶和没拎玩具的同伴展开互动)
三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法
1．师：小朋友，现在你们玩玩得欢乐吗?
2．师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)
3．师：原来你们就是这么玩玩的，那怎样一起玩玩更欢乐呢，使我们去看一看小动物们就是怎么做的吧。(出具一起玩玩的图例，使幼儿在看一看说道说道中介绍一起玩玩的各种方法。)
四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐
1．师：原来一起玩有这么多不好方法，那就恳请小朋友再去试试看，和你的好朋友玩玩得更欢乐些，不好吗?
2．指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。
五、在总结中使欢乐延展小朋友，一个人玩玩很高兴，大家一起玩会更欢乐，现在，使我们打听更多的朋友一起玩玩，不好吗?(率领幼儿稳步至户外展开互动合作嬉戏，使欢乐持续。)
文档评论（0）