2023届中卫市重点高考生物五模试卷含解析.docVIP

2023学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．研究人员利用农杆菌侵染水稻叶片，经组培、筛选最终获得了一株水稻突变体。利用不同的限制酶处理突变体的总DNA、电泳；并与野生型的处理结果对比，得到图所示放射性检测结果。（注：T-DNA上没有所用限制酶的酶切位点）对该实验的分析错误的是（ ） A．检测结果时使用了放射性标记的T-DNA片段做探针 B．该突变体产生的根本原因是由于T-DNA插入到水稻核DNA中 C．不同酶切显示的杂交带位置不同，说明T-DNA有不同的插入位置 D．若野生型也出现杂交带，则实验样本可能被污染，检测结果不准确 2．肺炎双球菌有许多类型，其中有荚膜的 S 型菌有毒性，能引起人患肺炎或使小鼠患败血症而死亡；无荚膜的 R 型菌无毒性。下图为研究人员所做的细菌转化实验示意图，下列相关说法正确的是（ ） A．C 组为对照组，实验结果为小鼠死亡 B．能导致小鼠患败血症死亡的有 A、B、D 三组 C．E 组实验表明，加入 S 型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的 R 型菌 D．D 组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将有毒性性状遗传给后代 3．下列关于tRNA的叙述，正确的是（ ） A．tRNA的组成单位是核糖核苷酸，含有C、H、O、N四种元素 B．通常情况下，在翻译过程中，一个tRNA只能使用一次 C．tRNA是单链结构，但结构中存在碱基互补配对 D．tRNA上的密码子可用于识别氨基酸 4．有关酶的叙述，正确的是（ ） A．唾液淀粉酶随唾液流人胃后仍能催化淀粉的水解 B．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中 C．酶分子在最适宜温度和pH下催化效率高，体现了酶的高效性 D．可用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞细胞壁及细菌的细胞壁 5．IL-6R基因编码的IL-6R是细胞膜上的一种受体蛋白，研究发现，IL-6R基因的过度表达会激活胞内信号分子STAT3蛋白，形成二聚体转移到细胞核内，诱导靶基因的异常表达，引发恶性肿瘤。下列叙述的错误的是（ ） A．IL-6R的作用说明细胞膜有进行细胞间的信息交流的功能 B．IL-6R基因过度表达前后，细胞的形态和结构有明显差别 C．二聚体通过核孔转移到核内实现了细胞质向细胞核的信息传递 D．二聚体诱导的靶基因属于原癌基因，该基因只在肿瘤细胞中表达 6．科学研究表明，正常细胞的离体培养生长过程一般分为潜伏期、指数增生期、平台期和退化消亡期。下列有关叙述正确的是（ ） A．平台期时细胞分裂速率最快 B．各时期细胞计数前都要用胰蛋白酶处理 C．动物细胞培养的原理是细胞的全能性 D．若培养的是癌细胞则不会出现平台期 7．下列有关植物激素和生长调节剂的叙述，错误的是(　　) A．生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长均具有促进作用 B．不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反 C．生长调节剂是人工合成的植物激素，对植物生长发育具有促进作用 D．光照、温度等环境因子变化对植物激素的合成和分解具有调节作用 8．（10分）为临床检测肿瘤坏死因子（TNF-α )，利用“噬菌体展示技术”获得TNF-α抗体，需要获得TNF-α抗体的基因片段，插入到噬菌体基因组中，经过筛选得到能正确表达TNF-α抗体的噬菌体，进行大量扩增。下列相关叙述不正确的是 （ ） A．将TNF-α抗体的基因片段与噬菌体DNA重组需用限制酶和DNA连接酶 B．在细菌体内，噬菌体以自身氨基酸为原料合成TNF-α抗体 C．TNF-α抗体随子代噬菌体的重新组装而展示在噬菌体表面 D．噬菌体通过侵染细菌繁殖，增殖速度快，更容易快速获得抗体 二、非选择题 9．（10分）回答与草原生态系统相关的问题： （1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自______固定的能量。 （2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的______________、_____________、年龄组成和性别比例等因素的影响。 （3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到____________________。 （4）草原生物群落的空间结构包括________________和________________。 10．（14分）人的原发