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中班音乐活动小朋友想一想教案反思 教学目标： 在掌握歌曲的基础上，教师帮助幼儿根据图片尝试改编歌词，并用歌曲唱出来。 熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，存有表情地献唱歌曲。 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 教学准备工作： 大象、小兔、长颈鹿、松鼠、小鸟图片或玩具。学习歌曲《小朋友想一想》。 教学过程： 1、出现大象、小兔的图片或玩具，请幼儿说一说谁的鼻子长？谁的耳朵长？ 教师和幼儿以合唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，备考稳固对歌中动物特征的重新认识。 2、启发幼儿想一想其它动物的特征，可用图片辅助幼儿感知。如：长颈鹿脖子长、松鼠尾巴大、小鸟嘴巴尖等。练习改编歌词并试着唱出来。 3、教师先领唱，随便演唱出来一种动物特征展开回答，恳请幼儿编成歌词以演唱的方式提问出来就是哪种动物。 4、唱熟后，可请个别幼儿领唱进行提问，全体小朋友回答。 总结：使小班幼儿尝试翻拍歌词时，应当挑选直观易学的歌曲，歌词内容必须存有重复性，易于幼儿掌控。已经开始时，可以通过图片、玩具协助幼儿具体内容、直观地认知，展开翻拍。熟识后，可以彻底摆脱视觉协助的条件，轻易展开翻拍。 教学反思 《小朋友想一想》这就是一首富于童趣的儿童歌曲，歌词生动形象，非常切合儿童的实际生活“大象，白兔，长颈鹿，孔雀”，