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中班安全交通标志作用大教案反思 中班安全交通标志作用大教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看交通标志作用大教案吧。 活动目标： 1、使幼儿通过活动感受到交通标志促进作用小，初步培育幼儿严格遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 3、使幼儿重新认识常用的交通标志，晓得它们所代表的意义并能画出来一些直观的标志。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、强化幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点： 重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点： 是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 活动准备工作： 1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志； 2、恳请家长帮助幼儿收集有关交通科学知识的资料； 3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。 4、彩笔、纸。 活动过程： 1、讲诉故事《奇妙的小警服》带出课题。 教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？ 评析：活动的已经开始，老师先用故事使幼儿晓得斑马线就是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事就是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中生动的人物形象，有意思的故事情节，都能够并使幼儿在不知不觉中学至科学知识，受教育。 2、认识一些常见的交通标志及重要性。 （1）出具红绿灯标志、人行横道标志，鼓励幼儿讲出其名称及促进作用。 （2）用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？ 评析：利用活动前幼儿的观测和生活经验，进一步重新认识一些常用的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及促进作用，使幼儿晓得严格遵守交通规则的重要性，培育幼儿严格遵守交通规则的意识。 3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。 教师：“今天我们重新认识了这么多交通标志，晓得了它们的关键，现在就恳请小朋友图画一图画你讨厌的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，除了我们平时必须怎样严格遵守交通规则。 评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。 4、设置交通标志栏。 师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识。 活动思考： 师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。