2018高三高考数学专题复习19+立体几何中体积与表面积.docxVIP

【2017 课标 3，文9】已知圆柱的高为 1，它的两个底面的圆周在直径为2 的同一个球的球面 上，则该圆柱的体积为（） 3π π π A． π 【答案】B B． 4 C． 2 D． 4 【解析】如果，画出圆柱的轴截面， AC ? 1, AB ? 故选 B. 1 ，所以r ? BC ? 2 ? 3?，那么圆柱的体积是V ? ? r 2h ? ? ? 3 ? 2 ? 2 3???1 ? 3 ? ? 2 ? 3 ? ， 4 【考点】圆柱体积 【名师点睛】涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时，一般过球心及多面体中的特殊点(一般为接、 切点)或线作截面，把空间问题转化为平面问题，再利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关 系，或只画内切、外接的几何体的直观图，确定球心的位置，弄清球的半径(直径)与该几何体 已知量的关系，列方程(组)求解. 【2015 高考山东，文 9】已知等腰直角三角形的直角边的长为? ，将该三角形绕其斜边所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为( ) （A） ? ? ? （?B） ? ? ? （?）? 2 2? ? ? ? （?）? 4 2? ? ? ? 2 2?4 2 2 2? 4 2? 【答案】 B 【考点定位】1.旋转体的几何特征；2.几何体的体积. 【名师点睛】本题考查了旋转体的几何特征及几何体的体积计算，解答本题的关键，是理解所得旋转体的几何特征，确定得到计算体积所需要的几何量. 本题属于基础题，在考查旋转体的几何特征及几何体的体积计算方法的同时，考查了考生的空 间想象能力及运算能力，是“无图考图”的一道好题. 【 2016 高 考 新 课 标 1 文 数 】 平 面 ? 过 正 文 体 ABCD—A B C D 的 顶 点 1 1 1 1 A ? //平面CB D ,? ? 平面ABCD ? m ,? ? 平面ABB A ? n ,则 m,n 所成角的正弦值为（） 21 1 1 1 2 32 3 2 3 1 33 3 【答案】A 【解析】 考点：平面的截面问题,面面平行的性质定理,异面直线所成的角. 【名师点睛】求解本题的关键是作出异面直线所成角,求异面直线所成角的步骤是： 平移定角、连线成形,解形求角、得钝求补. 【2017 天津，文 11】已知一个正方形的所有顶点在一个球面上，若这个正方体的表面积为 18，则这个球的体积为 . 9? 【答案】 2 【解析】 试题分析：设正方体边长为，则6a2 ? 18 ? a2 ? 3 ， 外接球直径为2R ? 3a ? 3,V ? 【考点】球与几何体的组合体 4 4 27 9 ? ? ?πR3 π π . ? ? ? 3 3 8 2 【名师点睛】正方体与其外接球的组合体比较简单，因为正方体的中心就是外接球的球心，对于其他几何体的外接球，再找球心时，注意球心到各个顶点的距离相等，1.若是柱体，球心肯 定在中截面上，再找底面外接圆的圆心，过圆心做底面的垂线与中截面的交点就是球心，2.若 是锥体，可以先找底面外接圆的圆心，过圆心做底面的垂线，再做一条侧棱的中垂线，两条直线的交点就是球心，构造平面几何关系求半径，3.若是三棱锥，三条侧棱两两垂直时，也可补 成长方体，长方体的外接球就是此三棱锥的外接球，这样做题比较简单. 【2015 新课标 2 文 10】已知 A, B 是球O 的球面上两点, ?AOB ? 90? , C 为该球面上的动点. 若三棱锥O ? ABC 体积的最大值为 36,则球O 的表面积为（） A. 36π B. 64π C.144π D. 256π 【答案】C 【解析】 【考点定位】本题主要考查球与几何体的切接问题及空间想象能力. 【名师点睛】由于三棱锥O ? ABC 底面 AOB 面积为定值,故高最大时体积最大,本题就是利用此 结论求球的半径,然后再求出球O 的表面积,由于球与几何体的切接问题能很好的考查空间想象能力,使得这类问题一直是高考中的热点及难点,提醒考生要加强此方面的训练. 2016 高考新课标Ⅲ文数 ]在封闭的直三棱柱 ABC ? A B C 内有一个体积为 V 的球，若 1 1 1 AB ? BC ， AB ? 6 ， BC ? 8， AA 1 9? ? 3 ，则V 的最大值是（）  32? （A）4π （B） 【答案】B 【解析】 2 （C）6π （D） 3 试题分析：要使球的体积V 最大，必须球的半径R 最大．由题意知球的与直三棱柱的上下底面 3 4 4 3 9 都相切时，球的半径取得最大值 ，此时球的体积为 ? R3 ? ? ( )3 ? ? ，故选B． 2 3 3 2 2 考点：1、三棱柱的内切球；2、球的体积． 3【思维拓展】立体几何是的最值问题通常有三种思考方向：