孔子的前半生教学反思.docxVIP

　　一、《论语研究》课题实施以来的优势 　　开展这个讲座的目的主要是帮助学生知晓更多的文学常识和故事，积累作文素材，更是通过诵读圣贤书，让学生知晓做人的道理，成才先成人，要想成为一个“品学兼优的人”，首先就要学会如何成为一个有品德的人，然后才是学会如何成才，在学习圣贤书的同时，让学生渐渐地习得做人处事的道理。 　　老师上课的最大特色是在讲孔子的过程中插入了很多故事，这些经典的故事很自然地提出，而且通过生动的语言教给学生，学生印象深刻，且能在写作文的时候自如的运用。同时，老师在故事的过程中，能适时地插入孔子的经典语句，这些句子尽量能字字翻译，为学生打下了坚实的文言文基础。 　　比如第六讲的主题是“仁德人生，何往不利”。通过学习孔子的有关“仁”的语段，充分了解仁德的思想和意义。从个人道德修养来看，做到仁德就可以明好恶、辨是非。其实，每个人的道德修养既是个人自身的事，又必然与所处的外界环境有关。重视居住的环境，重视对朋友的选择，这是儒家一贯注重的问题。恩格斯说过，人是社会关系的总和。只要我们每个人都这么努力去做了，那么我们的世界就会更美好，我们的生活也会更和谐。 　　首先，围绕孔子此次出游与学生的对话，论述了孔子的思想，帮助学生巩固复习已有的文言知识同时进一步拓展积累，这不仅能增加学生的.文言文知识，激发了学生学习文言文的兴趣，增强他们学好文言文的信心，同时也由学生总结出了学习文言文的基