幼儿园《三只小猪》教学活动设计.docxVIP

教学活动设计 基本信息 教学活动 名称 语言活动“三只小猪” 任教班级 中班 作者及 工作单位 主要领域 语言、 科学、音乐 教学活动设计背景 在小朋友们自由活动玩“过家家”游戏时候，争论谁的房子盖的好，由此想到了“三只小猪”这个教学活动 教学活动目标 1、理解《三只小猪》故事内容，知道用石头盖房子最结实的道理。 2、能简单复述故事内容，初步掌握故事情节。3、让小朋友们初步理解勤快和懒惰的含义。 教学活动重点、难点 教学重点：1、理解故事内容，知道用石头盖房子最结实的道理。 2、能简单复述故事内容，初步掌握故事情节。 教学难点：引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 教学活动准备 知识准备：1、知道房子的种类（草房子、木头房子石头房子） 2、知道石头房子最结实 ，盖房子时用的时间最长 物质准备： 1、小猪图画三张 2、草房子图画、木头房子图画、石头房子图画各一张 3、小猪头饰三个，大灰狼头饰一个 教学活动过程 教学过程： 小律动导入 小律动导入，利用多媒体播放“小小猪”视频。 教师：小朋友们咱们上课之前做个小律动吧，来站起来跟着老师一起做。 做小律动 “小小猪” 小小猪，胖乎乎， 耳朵大呀，腿儿粗， 走路摇摇小尾巴，唱支歌儿呼噜噜~~~ 引导幼儿讨论小猪，并展示小猪的图