六年级围绕一个字写500字(16篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 六年级围绕一个字写500字(16篇) 老师给了我们一个任务,以一个字为主题写文章。你的脑海里冒出那个字呢,是不是怎么写却没有头绪呢？下面是我给大家带来的六年级围绕一个字写作文500字(16篇)，以供大家参考!   六年级围绕一个字写作文500字篇1  甜，有时是一种味道，有时是一种情感。  糖果、水果、巧克力……都有一种甜甜的味道。但是，对于情感，我就想到了那件事。那是一个烈日炎炎的夏天，我早上去上课的时候还烈日当空，可是刚从补习班补完课出来时，老天爷就变了脸，从笑脸变成了哭脸——下起了倾盆大雨，我站在屋檐下等着妈妈来“救〞我！一分钟、两分钟……十分钟，在我准备自己冒雨走出大门时，我看见了一个熟悉的身影——是妈妈！妈妈正打着伞走过来呢，我很兴奋！妈妈将雨伞打在我俩的头上，遮得严严实实的，我俩一起往车那边走。  到了车上，妈妈迅速将她做好的饭递给我，说道：“快点吃，一会儿到了上课的地方，你就复习一下！〞“好！〞我点点头。我饿极了，像一只饿狼一样吞咽着可口的饭菜，妈妈看着我的样子，笑了。我不假思考地问道：“妈妈，你吃饭了没有啊？〞“哦，我还没吃，今天我舀得对比多，你吃不完的话，一会儿你上课的时候我再吃。〞妈妈有些不知所措。  什么？妈妈每天说整理一下东西，再上来和我一起上课，她并不是整理东西，而是在吃我的剩饭！怪不得她每天都舀得那么多，原来拿的是我们俩的饭，一直以来，我竟没有发觉。一时之间，我觉得我自己真是太可恶了，竟然让妈妈吃我的剩饭！我不禁感到十分内疚……心里久久不能宁静。这饭里明显包含着妈妈的爱啊，我大口吃着饭菜……这种甜，是一种情感，让我至今还能在嘴角尝到那香甜的味道。  甜，有时是一种味道，有时是一种情感，但情感总是比味道来得幸福！  六年级围绕一个字写作文500字篇2  让是一件美好的事情，也是一瓶润滑剂，拉近了人与人之间的情感。让是中华民族传统的品德。  一次，我和妈妈坐公交车，车上人挤人的，好不简单找到了一个空位，我立刻就坐了下来，可是我屁股还没坐热，一个白发苍苍的老奶奶上来了，只间她环顾四周，叹了一口气，就握着把手站在那儿了，公交车很抖，时停时走，那位老人险些摔倒，我和妈妈相视一看便心领会神，妈妈占着位子，我把那位老奶奶扶过来：“奶奶，你做我这个位子吧！〞那位老奶奶看着我感谢地说：“感谢你呀！小朋友〞“没关系〞我说道。一位中年大叔见状给我让座，我迅速推辞：“不用，不用〞我摆着手，可他还执意要给我让座，还说：“我立刻就到了，你就坐吧，没事的。〞我看了眼妈妈，只见妈妈笑着点了点头，我就坐上去了。  记得有一次我去“一鸣〞吃早藏，米汉堡、鸡蛋、枣奶一杯，我把卡递给服务员叔叔，他一刷卡对我说：“小同学，你卡里的钱不够了，刷不了了。我的脸上即刻火辣辣的，正起身准备走时，那位叔叔对我说：“小同学别走啊，早餐不吃怎么行呢，早餐是一天中最重要的一餐，你们现在正是长身体的时候呢！〞我吱吱唔唔地说：“我。我身上没有钱。〞叔叔把我要点的早餐递给我爽朗地说：“吃吧！我已经付钱了，下次在还我吧。〞我不好意思地接过餐盘坐下来吃了起来，心里暖暖的。  这些个小小的举动，竞是如此的美好，如此的暖心。此刻，我更理解深刻了“让〞的含义。  六年级围绕一个字写作文500字篇3  “乐〞这一个字对人们来说很普通却很开心，但“乐〞这个字对我来说有一个美好而快乐的故事。  那是在十一国庆之后，我们学校全体六年级的同学一起乘坐大巴车来到了“登封森之源实践基地〞。当时我的心情特别开心，开心像吃了蜂蜜一样甜滋滋的。  在那里其次天上午我们一下子就融入到了这个开心的大家庭中，开始了我们的实践学习第一课讲的是一些关于种植瓜果蔬菜类的学习，我学到了花生稻谷的生长环境及生长方式，了解了大量自己不知道的知识，我十分开心，由于我印象最深刻的学习活动是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起来再定最顶端放。一个气球通过多人的吹气来把气球吹爆。气球吹爆的那一刻，我们每一个人的心都冲动的要跳出来，我们很开心，当同学们在一旁大喊着六一班加油加油的时候，我很开心很开心。其次个工程是移花接木，这个游戏是通过大家用管子一根一根接起来才可以把球传到杯子里，这个过程是需要同学们团结一心的。当我们成功的把球传送到杯子里时，我们冲动地跳了起来，此时此刻我感到了开心。  虽然在五天活动终止的那天中午我们舍不得离开这里，所以哭的稀里哗啦好久才中止，但回想起在东风村资源基地度过的美好时光，姑姑我们哭过、笑过、乐过……学到了大量知识，我很快“乐〞。  六年级围绕一个字写作文500字篇4  若说苦，我想到了两点，味苦和辛苦。  味苦。不