六年级围绕中心意思写《暖》.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 六年级围绕中心意思写《暖》 在爸爸妈妈为你付出时，做饭的时候你可以感受到爱的温暖，而你又感受到了什么温暖呢？下面是我给大家带来的六年级围绕中心意思写作文《暖》，以供大家参考!   六年级围绕中心意思写作文《暖》篇1  暖在我们的生活中无时无刻地出现，围围着我们，陪伴着我们，就像太阳一样。  在雨天时，乘坐公交车，总会有大量麻烦：车厢里的湿热，拿伞的不便，再加上平日里也会有的人多拥挤，总会带来不便，但是人们总是会有默契地开窗通风；将伞收起装进袋中；司机宽容地将后门开启，让前门挤不上来的人上后门，而后门上车的人们上车后，都自觉的将自己的公交卡通过传递的方式递到前面刷卡，大家一个传一个，“您好，帮忙递一下，感谢！〞“可以帮着传一下吗？感谢！〞，这样的话语传递到前方，就像一股暖流，传到每一个人的心里，让整个车厢都变得温暖与和谐起来。  在问路时，我有些慌张，询问报亭老板时，他的脸色有些严肃，想了一下后，他才将皱纹伸展开来，“这个我晓得，你往前走，左拐后再一直走到头就到了！〞一口乡音，倍感亲切！与报亭老板道别后，交谈的温暖依旧在心里。  在餐馆吃米线时，开店的是一家人，父母忙着做生意，小孩也来帮忙。我们一家人点了米线后，小孩子将做好的米线逐一端到我们面前，由于米线太烫，他就将小手缩进袖子里，表情十分严肃，生怕把米线洒了，提防翼翼地一步一步地逐渐地把米线端过来，还不忘说一声“快吃吧！〞微笑的时候，露出少了一颗门牙的纯净的牙齿，这时让我感到有些温暖，却也有些心疼！  暖在公交车司机与乘客的相互协同之中；暖在报亭老板热心的指路之中；暖还在小小少年帮助父母、温暖的微笑之中……只要我们细心观测与留意生活，总是会被生活中的各种“暖〞所感动！人们都在为“暖〞贡献出自己的一份力量，如冬日里的暖阳一般，会让冰川溶化，让我们的社会变得更加温暖与和谐！  六年级围绕中心意思写作文《暖》篇2  一滴水，能滋润别人枯竭的心田；一缕阳光，可以照亮别人阴暗的心情；一首歌谣，能唤醒别人沉睡的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生。  那是一个寒风刺骨的冬天，咆哮的北风席卷大地，每一扇窗户都紧紧地关着。我们在教室里上课，越越借给我的那只钢笔，我一不提防就给它碰见地下了。我赶快弯腰捡起来，一看，笔尖弯了！我早就听说过，这支钢笔是越越的爸爸从外地买回来的，她一直像宝物一样珍惜、爱护。可今天却被我不提防摔坏了，她会怎么样呢？她会悲伤地哭起来吗？说不定还会骂我，跟我绝交，叫我无地自容下不来台……那时，我内心无比的畏惧、畏惧……  当我忐忑担心地找到越越时，用颤抖的声音小声地告诉她，我把她的钢笔摔坏了，我表示要赔钱时，越越先是一惊，脸就变了！但她大约是看到我很忧伤、很自责，随即脸色又变得缓和了。笑着安慰我到：“不要紧，没事的，别悲伤了，一支钢笔算什么呀！谁让咱俩是最好的闺蜜呢！〞看着这动人的微笑，听着这温暖人心的话语，我心里有一股暖流不由自主地涌上心头。外面虽然很寒冷，但现在的我却感到无比的温暖。在这令人感动的一刹那间，我觉得越越简直比我的亲姐妹还要亲！我一下子扑过去和越越紧紧的拥抱在一起。此时，在我眼里含着大量的泪水夺眶而出，“嗒嗒嗒〞地流到脸颊上，这是被真情所感动的泪水；这是友情的泪水，但这泪水是为温暖而留下的！  啊！温暖对人们太重要了！我想，假如人们在生活中都能温暖对人，这世界岂不变得更加和谐，更加美好吗？  六年级围绕中心意思写作文《暖》篇3  生活中有好多不经意的小事，让人感到温暖无比。  入秋的时候，秋雨连绵，连着几乎一周的时间都不见阳光。我坐在靠窗的位置，每天都可以听到淅淅沥沥的雨声。有一天下午，天晴了，阳光透过教室的玻璃窗洒进来，洒在课桌上，洒在书本上，洒在我的身上，让人暖洋洋的，这是一种“暖〞，来自大自然的暖。  几周前，邻近期中考试，作业好多，由于写得慢，那段时间我经常写作业写到很晚。有一天晚上，我正在奋笔疾书，妈妈给我递来一个保温杯，温柔中带着一些心疼，说：“渴了就喝点水，现在天气对比枯燥，多喝水对身体好。〞又把一件外套拿来，问我说：“冷不冷？要不要再穿一件衣服。〞在暖黄色的灯光下，妈妈的微笑尽显温柔，我喝着温热的水，心里暖暖的。这是另一种“暖〞，来自亲情的暖。  一次测验中，我由于马虎丢了分，分数很低，一天都闷闷不乐的。朋友见到我这么不开心的样子，便笑着安慰我说：“别忧伤啦，一次小测验的成绩并不能代表什么，恰恰相反，它能让你找到问题所在，你这次错了这个题，下次不就会更认真了吗？况且你又不是由于不会而错的，对吧？〞听了朋友的话，我的心情好多了，心头涌上一股暖意。这又是一种“暖〞，来自友情的暖。  感谢