A1技术支持的学情分析报告解决问题PPT课件（带动画可编辑）.ppt

* * A1技术支持的学情分析报告解决问题 A1技术支持的学情分析报告解决问题 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 教学主题对象 教学重点 学习难点 学情分析工具和方法 学情分析目的 通过学情分析了解学生的已有知识基础 学情分析目的 二年级下册《解决问题》 教学主题 针对在数学课程学习过程中可能出现不同的情况，我对二年级5班的学生进行了全面调查。 教学对象 教学重点 实际问题 用除法解决与平均分有关的简单的实际问题 教学难点 完整过程 经历解决问题的完整过程 编写问卷 在浏览器中搜索问卷收集完以后问卷星或者在手把编写好的问卷 发布问卷 查看问卷分析结果，机上下载问卷星手产二维码或者生及时修改自己的教机版 分析结果 根据实际需成网址发放给学生。学设计。问卷结果要编写问卷。可以下载打印。 对收回的问卷 进行系统分析 用“问卷星”设计问卷,把编写好的问卷生成二维码或者生成网址，发放给学生,让学生填写问卷。 了解学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格等. 从调查的数据可以看出来。50%的同学有一定的数学学习经验，40%的同学储备了学习数学的知识 48%的同学有较强的数学学习能力，20%的同学数学学习能力较差。 了解学生 调查数据 学习能力 共有学生54名，男生27人，女生27人。 从学生口算来看，学生差异较大 有些孩子口算很差 解决问题，大部分学生都能理解加减乘除的意义，并能