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小学语文教学反思阅读课几点思考 一.生字在阅读课上不能作为教学的重点去学习，不用强调读音，更不用强调笔顺，而是作为阅读的障碍去扫清，会认即可，在以后的阅读中经受复现孩子们自然而然的就会生疏生字。而词语的理解不需要学生一字不差地牢记冰冷地意义，只要能够自然地恰到好处地在生活中灵敏地使用即可。二.阅读课并不是一味地读，读得天昏地暗忘乎所以，那不是成功的阅读课，那样生怕培育出来的只是不折不扣的“书呆子”。学而不思则罔，死而不学则殆。阅读是一个输入的过程，思考在转化，只有