《珍珠与泪珠》教学设计一等奖2篇.docxVIP

4、《珍珠与泪珠》教学设计一等奖 　　思想教育： 　　教育学生关爱小动物，体会到信赖能创造出美好的境界。 　　知识教育： 　　领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。 　　能力培养： 　　有感情地朗读课文。 　　教学内容： 　　领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。 　　学习重难点： 　　体会到信赖能创造出美好的境界。 　　教具准备： 　　录音机 　　教学过程： 　　一、导入： 　　同学们还记得上节课我们结识的那一家红嘴红脚、小巧玲珑的珍珠鸟吗？是啊！可爱的珍珠鸟让我们这些读者感慨万千，与他们朝夕相处的作者冯骥更是感触颇深。 　　二、课文 　　1、请你快速浏览课文从课文中找到他有感而发的.那句话，有感情地读出来，并说说你是如何理解的。 　　（1）关爱与尊重是信赖的基础 　　（2）拥有信赖才会产生动物与人和睦相处的有趣而感人的情景。 　　2、可见信赖是很重要的，今天我们继续学习课文，看看作者和珍珠鸟的雏儿是怎样彼此信赖，创造出这样美好的境界的呢？ 　　A、小组学习：自由选择读的方式 　　划批 　　交流 　　选择汇报方式 　　a在逐渐的接触中越来越亲近 　　（1）笼子四周活动 　　（2）屋里飞来飞去（“我”不管他） 　　落在柜顶、站在书架、啄着书背、撞灯绳、跳到画框 　　指导读：真有趣！我想来读一读 　　（3）书桌（不伤害它 　　蹦到背上喝茶、