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实践育人模式研究 一、高校开展实践育人的理论基础和现实意义 理论基础——马克思主义实践观 马克思主义认为，实践是人的生存方式，实践是认识的基础，是获取知识的源泉，是检验真理的标准，在认识论上处于优先地位。实践性是教育的本质属性， 马克思主义教育观和我党的教育方针历来强调“教育与生产劳动相结合”，“知识分子与工人农民相结合、脑子与体力相结合”。通过实践的方式促进学生成长、成才，是马克思主义实践观的范畴。 现实意义 实践育人对于大学生和高校本身都具有极大的现实意义，既有利于培养学生的综合能力和素质，又有利于增强学生的社会适应能力，同时有利于健全高等学校建立科学的人才培养体系。 二、实践育人的内涵及