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树林颜色渐变教案反思 活动目标： 1．欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。 2．尝试用颜色晕染的技法整体表现秋天的树林，并特别注意有疏排钱地精心安排画面。 3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4．培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。 活动准备： 1．ppt课件2. 画纸、油画厉害等。 活动重点： 能体会颜色晕染作品中的色彩变化。 活动难点： 能有疏排钱地精心安排画面。 活动过程： 一、观赏秋天的树林，体会景色的美丽。 播放ppt：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。 1. 秋天的树林秀色啊！你们讨厌吗？老师也很讨厌，老师还把它图画出了。（ppt）你们看看这幅画上图画了什么？跟我们平时看见的画面颜色存有什么不一样？你真的哪里不一样呢？（幼儿民主自由提问）小结：秋天至了，树叶由青转黄，除了的变白了，这种画画的方法我们把它叫作颜色晕染，我们以前没研习过这种颜色晕染的画法，今天，我们来学一学吧！ 2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。）3．教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。 先将树叶的轮廓图画不好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂抹上去。（比如说：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂抹上黄色或者红色。）4．鼓励幼儿观测范画上树林的布局。 师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？（幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。）三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。 1．幼儿构想自己必须整体表现的树林的布局，建议采用颜色美观多样。 2．提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。 3．幼儿作画时，教师告诫幼儿维持桌面、衣服的洁净。 四、作品展示。 1．展现幼儿作品。 2．互相欣赏并评价。 教学思考： 孩子内心有着众多的想法，他们不与成人相一致，当他们想表达心中的想法的时候，我们应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画出自己内心的想法。 《大班版画教案：小自然的素描》：大班美术活动小自然的素描教案主要涵盖了活动目标，活动准备工作，活动过程等内容，对大自然的激活现象感兴趣。用拓印或模印的方法激活某一自然物。适宜幼儿园老师们上大班美术活动课，慢去看一看大班版画小自然的素描教案吧。 《大班绘画教案：奇特的人》：大班美术活动奇特的人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能根据分解及重组原理，大胆地把人体器官打散并重新组合成各种奇特的人。会灵活运用涂黑、留白来处理主体与背景。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班绘画奇特的人教案吧。 《大班美术教案：房子的周围（学布局）》：大班美术活动房子的周围（学布局）教案主要涵盖了活动目标，重点、难点，活动准备工作，活动过程等内容，适宜幼儿园老师们上大班美术活动课，通过观察图片，说道说道房子周围的景物，使幼儿大胆想象，对房子周围展开绘画创作。能够用完备的语言表达房子周围的事物。慢去看一看大班美术房子的周围（学布局）教案吧。