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大班语言活动躲雨教案反思 大班语言活动躲雨教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话，要求幼儿用短句回答问题，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看躲雨教案吧。 教学目标： 1、鼓励幼儿开心地出席游戏活动，严格遵守游戏规则，特别注意聆听别人的话。 2、要求幼儿用短句回答问题。 3、在游戏中锻炼身体收敛性思维及语言反应的敏捷性。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 教学准备： 草地背景图，小伞和动物等填入教具。 教学过程： 一．已经开始部分 1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）我们叫它是走走的朋友。猜猜还有哪些朋友也是走来的？ 2、（出具兔子）谁去了？兔子就是怎么去的？除了什么朋友就是跳过来的？我们叫做它就是Cheese的朋友。 3、草地上还有些什么朋友呢？ 二．基本部分 小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？ 1、教师了解游戏规则 1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？ 2）鼓励幼儿用动作则表示不下雨、下雪、雨伞。 2．教师扮伞，与幼儿游戏两遍。 3．恳请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。 （除了走走、跳跳、游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？） 4．幼儿民主自由结伴展开游戏。 5．请一组幼儿上来进行一遍游戏。 三．结果部分 其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。 教学思考： 语言活动“躲雨”是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提高孩子的语言表达能力和学习的兴趣，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照顾到一些平时不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在热闹的氛围中结束。