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大班科学活动轻和重教案反思 大班科学活动轻和重教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系，培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看轻和重教案吧。 活动目标： 1、尝试用多种方便快捷的方法区别和记录物体的酌定，初步介绍酌定与大小、多少、材料等的方剂关系。 2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、唤起幼儿乐意积极探索科学实验的快感。 活动准备： 1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作方式单、一支水彩笔。 2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。 3、音乐磁带“大桶与小桶”。 活动过程： 一、 教师演出哑剧“田径”，带出课题： 1、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？ 2、表明：物体、人都存有酌定之分后，酌定就是相对而言的，须要展开比较。你们晓得平时都存有哪些比较酌定的方法吗？如果没秤，你可以用别的方法替代吗？如果将“酌定”结果记录在纸上可以怎么则表示？怎样则表示最简单、最确切？ 二、 幼儿尝试用各种日常的材料比较物体的轻重并加以记录。 1、了解操作方法和记录诀窍： 请大家先看一看、猜一猜自己盆子里两个物体的轻重，并把结果记在对应方法栏的下面；然后到后面的桌上选择一种或几种材料，试试：用它能不能比较物体的轻重？结果又是怎样的？请你也将结果记在相应的方法栏下面；最后我们再来看看：你几次比较的结果是否一致？ 2、幼儿尝试用度角和其他各种方便快捷的方法比较盆中物体的酌定并予以记录。 3、汇报并交流： 你用了什么材料、怎样比较物体的酌定的？用相同的方法比较出来的结果与否一致？你真的问题在哪里？你讨厌用哪种方法？为什么？ 三、操作练习： 印章宝宝也想要玩玩跷跷板比酌定的游戏，恳请根据纸上跷跷板的均衡情况在两边敲打上一定数量的印章。 四、听音乐“大桶与小桶”想象搬很重或很轻的东西自然离开活动室。 活动思考： 幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。