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部编版道德与法治四年级下册【精选】9生活离不开他们教课设计 部编版道德与法治四年级下册【精选】9生活离不开他们教课设计 部编版道德与法治四年级下册【精选】9生活离不开他们教课设计 部编版道德与法治四年级下册 生活离不开他们 课题 生活离不开他们 单元 第三单元 学科 道德与法治 知识目标 : 认识各行各业劳动者的详细劳动，以及表达感谢之情的渠道。 学习 2. 能力目标 : 认识各行各业的劳动分工，学会体验生活，学会感恩别人。 目标 感情态度价值观目标 : 在体验劳动的过程中感觉劳动的价值，学会感恩。 要点 认识各行各业劳动者的详细劳动，领会劳动价值，学会感恩。 难点 认识各行各业劳动者的详细劳动，领会劳动价值，学会感恩。 教课环节 教师活动 导入新课 1、观看视频《国际劳动节的由来》 2、小贴士 研究一：劳动者的详细劳动 1.序言 好多劳动者从事的工作看起来或许特别一般和简单，但其实并 不是我们想象的那么简单。让我们一同去认识一下他们吧。 2.说一说 从这些劳动者的工作来看，你能谈谈他们劳动的艰辛吗？ 3.我的内心话 面对不同行业劳动者的详细劳动内容，你有什么话想要对他们 说吗？ 讲解新课 研究二：体验劳动 小小挑战者 各行各业劳动者肩负着不同的劳动工作， 付出了不同样的勤劳。 下边，请同学们来挑战一下不同劳动者的劳动。 1）厨师为了让大家吃上美味的饭菜，经常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每日起码要重复上千次。请你模拟这个动作，坚持两分钟以上。 2）快递员每日忙着送快递。他们需要不断地联系收件人，请对方签收物件。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中，并请收件人署名。 我的小感悟 经过这一次的体验活动，你有什么感想吗？以小组为单位，进 行分享。 再次体验  年级 四年级 设计企图 导入新课 从身旁出发，感 受不同劳动者的 不同劳动，进而 确立感恩之情的 基础。 经过体验活动， 参加不同劳动实 践。 部编版道德与法治四年级下册 （ 1）若是我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种 什么感觉？ 2）若是我是快递员，在骄阳炎炎下还在送快递，那又是一种什么感觉？ 总结：各行各业的劳动者每日勤劳地劳动，为我们的生活供给服务。我们能够用自己的实质行动来感谢他们的劳动。 我有好建议 为了向勤劳的劳动者表达我们的感谢之情，你以为我们能够采纳如何的实质行动呢？ 生活离不开他们 板书 劳动者的详细劳动 感恩别人劳动  从实质出发，通 过实质行动，感 恩劳动者。