双减”背景下学校校本课程开发的实践研究。.docxVIP

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2022-11-27 发布于江苏
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双减”背景下学校校本课程开发的实践研究。.docx

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双减”背景下学校校本课程开发的实践研究。为了更好落实“双减”政策，完成 2021-2022 年度我校计划中提出的“面向每一个学生”的培养理念，关注不同层次学生，立足课堂作业改革，聚焦“有效”，学校拟在 2021-2022 学年度秋学期面向初一年级新生开设校本课程。经过“教备组长会议动员→填写校本课程开设意向书→学校审核组审核批准→上交课程开发书→制作简介面向学生宣传发动→学生自主选课”的流程，最终在初一年级开设十八门校本课程和社团课，利用每周二下午的课后服务时间，定时定地点有主题的开展校本课程的学习，极大地培养了学生的学习兴趣，尊重学生的个性发展，以实际行动落实“双减”政策，初步推动个性化