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大班主题活动刷牙歌教案反思 大班主题活动刷牙歌教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解刷牙的作用和正确刷牙的方法，学念儿歌，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看刷牙歌教案吧。 设计意图 大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看见孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也轻微存有，针对这一现状，我在本班积极开展《洗手歌》的主题自学活动。 活动目标 1. 介绍洗手的促进作用和恰当洗手的方法。 2. 学念儿歌。 3. 拼字词语：洗手。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动重点难点 1. 介绍洗手的促进作用和恰当洗手的方法。 2. 认读词语：刷牙。 活动准备工作 1. 主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。 2. 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。 活动过程 1. 互动交流。 组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。 2. 观赏儿歌。 教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。 3. 学念儿歌。 ⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。 ⑵使用分句猜谜的形式教导幼儿读儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刮。 ⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。 4. 学洗手。 ⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。 ⑵播出《洗手歌》，幼儿追随音乐魏洗手。指导幼儿顺利完成《工具百宝箱》第49页练。 活动反思 幼儿都晓得洗手可以维护牙齿，但事实上幼儿不讨厌洗手，不晓得怎样恰当洗手。活动中不仅使幼儿懂如何洗手，而且使洗手存有了音乐，存有了快感。兴趣就是最出色的老师，由于幼儿在意识上拒绝接受了，所以他们显得愿洗手，讨厌洗手了。