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大班音乐活动笑一个吧教案反思 大班音乐活动笑一个吧教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲，初步学习简单的二声部合唱，感受歌曲欢快、优美的旋律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看笑一个吧教案吧。 活动目标： 1、熟识歌曲，初步自学直观的二声部演唱。 2、感受歌曲欢快、优美的旋律。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 钢琴、音乐《苦笑一个吧》。 活动过程： 1.练声游戏。 （1）谈话导入 师：在幼儿园里你真的欢乐吗？欢乐的时候你可以搞些什么？ （2）练习发声。 2.观赏歌曲。 （1）倾听教师范唱，感受歌曲中所表达的情绪。 （2）播放歌曲，用肢体动作体会歌曲旋律。 3.熟悉歌曲。 （1）教师完备献唱歌曲。 （2）钢琴伴凑，完整练唱。 （3）播出音乐，随乐高唱、小组演唱。 4.学习简单的二声部合唱。 （1）教师示范点。 （2）用淸唱的方式尝试二声部合唱。 （3）钢琴伴凑，练二声部演唱。 （4）播放音乐表演二声部合唱。 （5）两个声部交换，进一步自学二声部演唱。 （参考教师指导用书） 活动思考： 这节课上下来，学会唱这首歌的孩子并不多，课后我仔细想了想，这首歌并不难唱，为什么孩子会学得比较吃力，我想原因应该出在歌词上。 这首歌的歌词比较存有逻辑性，里面存有好几个排比句：又唱歌呀，存有唱歌呀，又搞游戏又听课。像是这样的句子，孩子如果听不懂先后顺序，那就不可能将演唱不好。我当时只是使孩子跟我读演唱了几遍歌词，并没特别把比较容易的句子挑出来，所以孩子听不懂歌词，当然会唱的也不多。课后，我又认真揣摩了一下，如果单独把难记的句子挑出来使孩子多读演唱几遍，效果可能将也不能较好。我想要了两个方法，一个就是把唱歌呀、唱歌呀等等这些歌词用符号或是简笔画做成图片按歌词的先后顺序排列在黑板上，使孩子边看看黑板边演唱，这样，孩子存有了直观的印象，又存有图片帮忙着记忆，学出来就可以既难又慢，孩子也可以很有兴趣；或是老师清唱歌曲，恳请幼儿把歌曲内容画出，这样孩子既愿参予也增进对歌词的印象，也可以很快学会这首歌。