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中班语言活动收豆豆教案反思 中班语言活动收豆豆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣，拓展幼儿知识面，发展幼儿语言，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看收豆豆教案吧。 活动目标： 1.从已研习儿歌和游戏中自学豆，唤起幼儿识字的兴趣。 2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。 3.认知儿歌内容，多样有关词汇。 4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1.写著儿歌《交豆豆》的纸。 2.各种豆类及食品. 3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。 活动过程： 一、备考儿歌，搞游戏，导入课题。 我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆？（红豆豆）这是什么豆豆？（绿豆豆）我请ⅹⅹ来当红豆豆，ⅹⅹ来当绿豆豆，我就是收豆人。 二、导入识字。 刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆（出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读） 我们给“红豆豆”照张二者，再给“绿豆豆”照张二者。trained――“喀嚓”。我们去数一数，这儿存有几颗豆豆？（幼儿数）现在老师喝了一颗豆豆（啰红豆豆的一个豆字）变为了什么？（幼儿念“红豆”）又喝了一颗豆豆，变为了什么？（幼儿念“绿豆”） 小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙，我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。（出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。）给它戴上漂亮的红项链。（红纸圈） 三、鼓励幼儿说词、说句，发展幼儿语言。 1．刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，，想一想，他们收的是什么豆豆？（幼儿自由思考、发言） 小结：这些豆豆存有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……（出具适当的实物使幼儿观测，鼓励幼儿骂人）例如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆就是红色的，绿豆就是绿色的。 2．农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用？（幼儿自由思考、发言） 小结：这些豆豆可以并作许多美味的东西，比如说豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……（出具适当的实物使幼儿观测或享用，鼓励幼儿骂人）例如：豆浆甜甜的，真好吃！豆腐的营养不好。 四、延伸活动 每桌一盘豆类食品，使幼儿自定一样说道它的样子、菜色，先互相说道，老师分组聆听，恳请个别幼儿上台说道个大家听到，最后享用。 活动反思： 幼儿讨厌搞游戏，教师适时地积极开展对教学存有协助的游戏活动，可以将原本乏味的识字变成幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中自学，全身地资金投入，真正使幼儿体验至了玩中学，研习中玩玩，使他们沦为自学的主人，从而达至了识字教学的目。