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二等分教案反思 教学目标： 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。 2.引导幼儿用（度角、计量、数数、卷曲）等多种方法大胆回去尝试、积极探索二等份的多种分后法。 3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。 4.介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。 5.培养幼儿对数字的认识能力。 教学材料： 教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 教学过程： 1.幼儿将长方形纸进行二等份。 (1)班上找来了两位大客人，看一看就是谁？它们还增添了最喜欢喝的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想要喝，怎么办？ (2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？ (4)幼儿动手操作方式，展现幼儿分后法。（边与边对折、对角八折）恳请幼儿比较一下，分后出的图形和原来的图形存有什么变化？ (5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2.幼儿分组操作方式，尝试用多种方法展开二等份。 (1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。 (2)幼儿民主自由操作方式，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。 第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。 第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。 第四组：量杯、水。 第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3.幼儿讲述操作过程、方法。 (1)小朋友分后过很多东西，恳请你想一想你分了什么？怎样分的？ (2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。 4.游戏“看看谁不信” 天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？ 5.延展活动在生活中，除了展开过二等份，还可以分为几份？以后我们还可以稳步自学四等份、五等份注意事项： 1.教师事先应将天平调试好，在幼儿操作天平称量物体时，教师重点观察、指导幼儿称量物体时，要使天平保持平衡。 2.如果幼儿在操作方式中对乐园里的物品展开了四等份，教师如为该幼儿说道说道自己的分法，引导幼儿的技术创新，自然惹来深到四等份。 知识背景的材料： 幼儿在园吃苹果、蛋糕等小食时，有的幼儿常建议喝一半，我说道：“怎样才能分为一样小的两块？”想一想平时在生活中还对哪些东西展开过分块？幼儿纷纷从家中请来了液体、毛线、硬币、纸、橡皮泥等多种材料，并三五成群地聚在一起，商谈着具体内容的分割法，有时还争论不休，看著孩子们存有如此浓郁的兴趣，便产生了二等份的课题。 教学反思： 认知二等分后概念，真正努力做到了为幼儿在玩中学，研习中玩玩，不经意地教给了科学知识，锻炼身体了幼儿的动手操作能力，观测能力和思维能力。