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小学体育学科作业设计
一、教材分析：根据全期教材内容，明确体现通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、学情分析：六年级两个班有100多人，存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，充分培养学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
三、教学目标1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身
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