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Word PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案会变的月亮 1、大班科学教案会变的月亮　　活动目标：　　1.利用聆听故事及观察月相变化图，初步了解月亮的变化逻辑。　　2.试试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。　　3.对生活中的自然现象感爱好，能关注月亮的变化。　　4.使幼儿对探究自然现象感爱好。　　5.激活幼儿对科学活动的爱好。　　活动预备：　　1.教学挂图，学习DVD　　2.动态教具　　3.课件　　4.幼儿用书、铅笔人手一份　　活动过程：　　1.导入，老师按照幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，举行阅历的迁移　　师：上星期的美术课中，我们学习画了一个漂亮的小姐姐，我要看看哪位小伴侣能想起来，她是谁?教师给你们一个提醒：她长了一对漂亮的翅膀。　　师：对，是月亮姐姐，那哪位小伴侣还记得月亮姐姐的脸是什么外形的?有些小伴侣画了圆圆的月亮姐姐，有些小伴侣画了细细弯弯的月亮姐姐，咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以变化?　　2.聆听故事《月亮姐姐做衣裳》，激活幼儿了解月亮变化的愿望　　(1)师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激活幼儿发觉月亮在不停的变化)　　(2)老师引领幼儿迁移已有生活阅历，沟通自己看到的月亮外形。　　师：你见过的什么样的月亮?像什么?(鼓舞幼儿用语言和行动举行表述，老师在黑板上记录幼儿所讲月相)　　(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引领幼儿初步感触月亮的变化逻辑。　　师：现在，请小伴侣看一下，教师为你们预备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样?　　3.简要解释月亮姑娘变化的缘由，使幼儿产生科学探究的爱好　　(1)师：小伴侣们现在都知道，月亮姐姐天天都在变化，那小伴侣们知道"月亮姐姐"为什么变化?请你们大胆地猜一猜，然后告知教师。　　(2)播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是由于地球影子的投射　　师：小伴侣来看一看教师为你们预备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿?地球在哪?那太阳光照耀进来的时候，月亮姐姐被谁拦住了啊?本来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球拦住了，这个怎么办?　　师：月亮姐姐很聪慧，她想到一个好方法，请你们猜猜这是什么方法?[文.章出自快思教.案网](用故事性的语言，引领幼儿了解月亮在围绕地球旋转)噢，本来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能彻低晒到太阳啦?　　4.老师展示教学挂图，幼儿理解图片所表述的意思，了解月亮变化的逻辑　　(1)师：月亮姐姐聪慧不聪慧啊?那教师现在就来考一考我们班的小伴侣，看看小伴侣比不比月亮姐姐聪慧。　　(2)观察教学挂图，幼儿理解图片所表述的意思。　　师：图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在这幅图上，你看到了什么?　　(3)老师展示动态教具，请幼儿总结月亮变化逻辑　　引领幼儿说出随着时光的变化，月亮每个月开头的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又渐渐变回了月牙的外形。　　5.幼儿按照月亮变化逻辑举行填图嬉戏　　师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘教师不当心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好?　　(请幼儿在幼儿用书中添画出来)　　活动反思：　　今日，教学活动为大班科学活动《会变的月亮》，主要是让幼儿熟悉月亮外形变化的逻辑，知道自然界中的事物会发生变化。2、大班科学活动会变的月亮教案反思　　一：活动目标　　1.利用聆听故事及观察月相变化图，初步了解月亮的变化逻辑　　2.试试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解　　3.对生活中的自然现象感爱好，能关注月亮的变化　　二：活动预备　　1.教学挂图，学习DVD　　2.动态教具　　3.课件　　4.幼儿用书、铅笔人手一份　　三：活动过程：　　1.导入，老师按照幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，举行阅历的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个漂亮的小姐姐，我要看看哪位小伴侣能想起来，她是谁?教师给你们一个提醒：她长了一对漂亮的翅膀。　　师：对，是月亮姐姐，那哪位小伴侣还记得月亮姐姐的脸是什么外形的?有些小伴侣画了圆圆的月亮姐姐，有些小伴侣画了细细弯弯的月亮姐姐，咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以变化?　　2.聆听故事《月亮姐姐做衣裳》，激活幼儿了解月亮变化的愿望　　(1)师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激活幼儿发觉月亮在不停的变化)　　(2)老师引领幼儿迁移已有生活阅历，沟通自己看到的月亮外形。　　师：你见过的什么样的月亮?像什么?