大班科学教案物体膨胀真奇妙.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案物体膨胀真奇妙 1、大班科学教案物体膨胀真奇异　　我们生活中常常会碰到物体遇热、遏冷或遇水发生膨胀现象，为了让孩子们利用试验初步了解这种现象并容易了解其原理，提升幼儿对事物的观看和探索能力，特设计此活动。　　活动目标　　1、幼儿利用观看探索，感知物体膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。　　2、利用试验幼儿体味事物的变化与变化的好玩。　　3、进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。　　4、激活幼儿对科学活动的爱好。　　活动预备(略)　　活动过程　　一、开头部分(略)　　二、基本部分　　(一)观看和发觉物体遇热膨胀的现象　　1、看一看：老师现场炸油条，请幼儿观看油条的变化，并说说为什么会　　发生这种现象?　　2、尝一尝：现场做爆米花并让幼儿品味，感触其变化的隐秘。　　3、比一比：玉米和刚吃的爆米花有什么不同的地方?　　4、做一做：老师展示瘪的乒乓球，让幼儿想方法让其鼓起来，说说为什么?　　(二)观看和发觉物体遇冷膨胀的现象　　1、展示经过冷冻的裂缝的瓶子让幼儿观看为什么会浮现这种现象?　　2、说一说还有哪些物体遇冷会发生这种现象?　　(三)观看和发觉物体遇水膨胀的现象。　　1、幼儿桌上分离放盛有大小一样的腐竹、银耳、饼干等的盘子，请幼儿分离把其中的一个放在水里浸泡，观看发生了什么变化?　　2、取出水里浸泡过的大豆和没有浸泡过的大豆，引领幼儿观看二者有什么不同?为什么?　　3、引领幼儿观看刚浸泡过的腐竹、银耳、饼干……结合刚才观看大豆的状况，用自己的语言试着解释。　　4、幼儿取一些茶叶，泡一杯荼一边品茶一边说说茶叶的变化。　　(四)嬉戏：好玩的虾片(略)　　三、结束部分　　说说哪些物体膨胀的现象会给我们的生活带来便利?哪些物体膨胀的现象会影响我们的生活?2、大班科学活动教案：物体的膨胀教案(附教学反思)　　活动设计背景　　物体的膨胀是指物质遇热、水或气体膨胀的性质。这种现象在我们生活中比较常见，孩子对物体膨胀的现象在生活中碰到过，但是对于为什么会产生这种现象的阅历还不是很系统，很科学。因此在学前班开展“物体的膨胀”的科学探究活动，不仅可以协助幼儿整合、梳理、提高这方面的学问阅历，还可以激活幼儿对周围生活的观看，感触到科学就在我们身边。这也是我们所倡导的“幼儿园科学教导是一种启蒙教导”理念。　　活动目标　　1、利用操作，感知物体膨胀的现象，初步了解物体膨胀的条件。　　2、激活幼儿的探究欲望，培养他们自立思量能力。　　3、学会比较观看的办法。　　4、培养幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探索和试验。　　5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。　　教学重点、难点　　1、让幼儿能理解“膨胀”的条件。　　2、让幼儿学会观看物体的办法。　　活动预备　　幼儿操作材料：干的木耳、银耳、压缩海绵、气球、冷水、水杯。　　老师操作材料：1、用水泡过的黄豆和干黄豆。　　2、木耳、银耳、粉条、玉米若干。　　3、瘪的乒乓球、透亮?????杯若干、开水瓶、酒精灯。　　教学过程：　　随着音乐进　　一、导入活动、比较干黄豆和水发黄豆的不同。　　师：昨天教师和小伴侣一起泡了一些黄豆，现在，我们来比一比泡过的黄豆有什么变化?为什么?　　师：用水泡过的黄豆大了，由于黄豆遇水会变大，这种现象叫膨胀。膨胀就像变魔术一样，现在我们就来学习物体的膨胀。展示课题：物体的膨胀。同学跟读。堆积词汇。　　二、展示目标：　　1、利用小伴侣动手操作，知道物体膨胀的现象。　　2、了解物体膨胀需要的条件。　　3、在生活学习中学会比较观看的办法。　　三、感知物体膨胀现象　　同学操作　　1、猜一猜　　师：教师给小伴侣们预备了一些好玩的礼物，谁来猜一猜它们怎么能膨胀　　2、做一做　　老师操作　　同学观看比较　　小结：用热水泡很快膨胀了，而小伴侣泡的东西膨胀的慢一些，本来温度也能影响物体膨胀的快慢。　　3、感知某些物体遇热膨胀的现象。　　(1)展示玉米粒问：这是什么?请你摸一摸，有什么感觉?怎样才干使玉米变成爆米花?为什么?让同学品味。　　(2)教师给你们变个魔术，展示粉条让同学说是什么?教师操作。　　课堂小结：象木耳、银耳、玉米、气球等有些遇热能变大，有些遇水能变大，有些遇气能变大，这些都是物体的膨胀。　　四、通过物体膨胀的现象解决生活中的一些问题。　　1、现在我们知道有的物体遇热能膨胀，有的物体遇水能膨胀，有的物体遇气能膨胀，今日教师碰到了一个难题，你们情愿帮忙解答吗?　　昨天教师不当心把乒乓球踩瘪了，小伴侣和你的号伴侣一起帮教师想想方法，怎样才干让它鼓起来，为什么?　　师引发，同学说、老师操