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班级文化建设制度与措施 长期以来,班主任给人的普遍印象是起早摸黑，事必躬亲,终日琐 事缠身、疲惫不堪，小学班主任尤其如此.据说有的组织还做过调查，谢谢阅读 把教师归属于 “亚健康状态的群体，更有结论说教师的平均寿命偏谢谢阅读 低„„凡此种种，不得不归为教育工作的繁重和艰辛。如果说 ,教育谢谢阅读 的成败和学生的进步一定都要以牺牲教师的健康甚至生命来换取的感谢阅读 话,我认为这样的教育方式不足为赞.反之，在魏书生等优秀的教育工精品文档放心下载 作者眼里，班主任工作却是一门艺术，是充满快乐的另一种境界 .两感谢阅读 种不同的看法给我们的启示是,班级管理应该是有方法可循的.结合自感谢阅读 己近三年的班主任工作实践，我感觉到加强班级制度建设与培养学生精品文档放心下载 的自主化管理对提高班级的管理效率，促进良好的班风建设具有重要谢谢阅读 的意义,以下就这两方面谈一谈自己粗浅的看法： （一）加强班级管理，应以制度为先 先哲朱熹说： “论先后,知为先，论轻重，行为重.可见知与行是不精品文档放心下载 可分的。如果班主任不能及时系统地、有计划地对他们进行行为规范谢谢阅读 教育，让学生知道自己在课堂，在与人交往中应做什么、应怎么做的感谢阅读 话，以后的班主任工作就可能陷入被动局面，被学生牵着走。俗话说谢谢阅读 得好: