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《百分数的应用》说课稿5篇 《百分数的应用》说课稿1 教学目标 知识技能通过“做数学”，引导学生进一步理解和掌握百分数的意义和应用题的数量关系和解题方法，自主建构使知识系统化；能结合自学、交流、探索等活动准确理解生活中绿化率等概念。 数学思考引导学生经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学活动过程，并在这一过程中培养学生收集、处理信息的能力，使学生体会到数学的价值。 问题解决使学生学会从数学的角度认识世界、解释生活，逐步形成“数学地思维”的习惯。 情感态度以“生活问题”为载体，引导学生体验学习数学的成功和愉悦，培养学生学习数学的积极情感。 教学过程 一、感悟情景，出示课题 欣赏昆山的美景，解读教师的心情。（背景音乐：《我想有个家》2分钟） 猜猜老师心里在想什么？板书：购房 二、真情互动，同步梳理 （1）购房要考虑哪些因素？ 环境、面积、楼层、房价等。 （2）研究绿化率。 生：交通、地段、绿化、保安。 出示A、B、两个小区的占地面积及绿化面积。你帮老师选择哪个小区？ 生1：选择B小区，因为这个小区的绿化面积多。 生2：应该选择A小区，因为A小区的绿化面积所占总面积的百分比大。 学生交流，明白绿化面积是占地面积的百分之几也就是绿化率。 出示绿化率的计