守株待兔教案（公开课）.docxVIP

守株待兔 教学目标： 1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。 教学过程： 一、超级联想，导入课题。 师：今天上课之前，我们来玩个小游戏，名字叫做超级联想，老师会给大家出示一组小图片，请你根据图片展开联想，这些图片来自于哪个故事？揭晓答案，看来呀，同学们真的听过很多的故事。瞧瞧这些故事呀！很特别特别在哪儿呢？ 师：这些都是寓言故事，那么寓言故事和我们平时的故事有什么不一样，你知道吗？（小故事大道理），我们今天要学的也是寓言故事，同样来超级联想，这是个什么故事呢？守株待兔，伸出手指和老师一起板书课题，齐读课题。 师：“守” 守字要写好，横画很关键，起笔横中线。与宝盖一样长 “株”左右结构，左窄右宽，木字撇变成点，右边撇捺才能舒展 “待”双人旁，待字写好又诀窍，请你仔细瞧 ，横画长短不一样，间隔也要合适。 兔字我们学过，别忘了点。 二、复述故事，教师范读。 师：既然同学们听过这个故事，谁来用自己的话简单的说一说？ 师：其实这个故事两千多年前就有了，是一个叫韩非子的思想家写的，古人是怎么讲这个故事的呢？想知道吗？在正式学习课文之前。老师想请一位同学为同学们读一下读书要求！要求听清了吗？好拿出你们的课文纸，开始吧！ 师：