高职生职业素质与就业指导 项目1电子课件.ppt

1.3 1.3.2 了解高职教育 项目1 走进高职校园 走进高职校园——相关知识 规模快速发展阶段（1999—2004年） 高等职业学校设置审批权下放地方，各地高等职业教育快速发展 以“新模式、新机制”发展高等职业教育与“三不一高”政策 明确了高等职业教育的根本任务 1.3 项目1 走进高职校园 走进高职校园——相关知识 1.3.2 了解高职教育 全面提升质量阶段（2004年至现在） 1) 2) 3) 4) 5) 精品课程建设 实训基地建设 高等职业院校人才培养和办学水平评估工作 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件 示范性高等职业院校建设工程 高职生职业素质与就业指导 项目1电子课件 高职生职业素质与就业指导 项目1 走进高职校园 走进高职校园——师生教学做 1.1 走进高职校园——学生独立做 1.2 走进高职校园——相关知识 1.3 目录 项目1 走进高职校园 第1条铁规 第2条铁规 第3条铁规 第4条铁规 第5条铁规 公司利益高于一切。 团队至高无上。 用老板的标准要求自己。 把事情做在前面。 响应是个人价值的最佳体现。 一家好公司的20条铁规 项目1 走进高职校园 第6条铁规 第7条铁规 第8条铁规 第9条铁规 第10条铁规 沿着原则方向前进。 先有专业精神，后有人才。 规范就是权威，规范是一种精神。 主动就是效率，主动、主动、再主动。 任何人都可成为老师。 项目1 走进高职校园 第11条铁规 第12条铁规 第13条铁规 第14条铁规 第15条铁规 做事三要素，计划、目标和时间。 不要解释，要结果。 不要编造结果，要卷起袖子干活。 推诿无效。 简单、简单、再简单。 项目1 走进高职校园 第16条铁规 第17条铁规 第18条铁规 第19条铁规 第20条铁规 做足一百分是本分。 做人要低调，做事要高调，不要颠倒过来。 沟通能消除一切障碍。 从业人员首先是架宣传机器。 永远保持进取，保持开放心态。 项目1 走进高职校园 教学做目标 通过本项目的教学做，需要完成的目标如下： （1）了解本院的概况和高职教育的发展历程。 （2）看清目前的就业形势。 （3）了解所学专业的基本情况及能从事的相关职业。 1.1 走进高职校园——师生教学做 1.1.1 任务1 2014年9月1日，王小明从湖北某地来我校的会计学院报名。来到新的学校后，他觉得非常开心，但同时，他也非常想了解学校的大概情况。于是，他利用休息时间，四处走走看看，并找素质教育教师及高年级同学了解学校的大概情况。 项目1 走进高职校园 1.1 走进高职校园——师生教学做 1.1.1 任务1 项目1 走进高职校园 （1）武昌职业学院始建于2002年5月，是湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校，由湖北华信恒昌实业有限公司和湖北第二师范学院共同举办。现任校长马必学、校党委书记杨青。 （2）学校的办学理念：育人为本、质量立校、特色强校、和谐兴校。 （3）学校的校训：厚德强能、励志创新。 （6）学校现设有经济管理学院、会计学院、电子信息工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院、外语学院、艺术传媒学院、旅游学院、继续教育学院、思想政治课部、文艺体育与教育部10院2部，共12个教学单位。开设47个专业。 1.1 走进高职校园——师生教学做 1.1.1 任务1 项目1 走进高职校园 （5）学校的培养目标：立足武汉，服务湖北，辐射全国，围绕商贸服务业和先进制造业，培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型人才。 （4）学校的人才培养模式：主动适应区域经济社会发展需要，坚持校企合作办学模式和工学结合的人才培养模式。 1.1 走进高职校园——师生教学做 1.1.2 任务2 项目1 走进高职校园 1.1 走进高职校园——师生教学做 1.1.3 任务3 项目1 走进高职校园 1.2 走进高职校园——学生独立做 1.2.1 任务1 项目1 走进高职校园 1.欢迎同学们报考并就读我校，请你在学校四处走走逛逛后，填写出自己对学校的基本印象和基本情况。 武昌职业学院始建于____年____月，是____批准、____备案的院校，由____和____共同举办。现任校长____、校党委书记____。 学校现有在校生____人，教职工人____。共____个教学单位，开设____专业。 学校的办学理念：____、____、____、____。 1.2 走进高职校园——学生独立做 1.2.1 任务1 项目1 走进高职校园 学校的校训：____、____。 学校的人才培养模式：主动适应____社会发展需要，坚持____办学模式和____的人才培养模式。 学校的培养目标：____，____