沪教版小学语文第四册知识点总结.docx

第 第 PAGE 10 页 共 21 页 沪教版小学语文第四册知识点总结 1.太阳的话 能正确认读生字“曦、枕、睫”，积累词组 4 个；正确书写“睫”，按照学过的写字规律学写“束、枕、空、盖”。 尝试有感情地朗读课文，读出太阳说话的语气；在熟读的基础上背诵课文，积累文中的词语。 能读懂诗歌的内容。展开合理想象，说说听了太阳的话，想对太阳说些什么。 在教师的指导下，读懂诗歌最后一节的意思，培养学生热爱生活， 热爱自然的美好情感。 2、春笋 1、能正确认读“笋、墨、弦、桑、婴、乳、汁、拔、浴、竞、材” 等 11 个生字；能在田字格中正确书写“笋、拔、浴、竞、材”5 个生字，在理解的基础上积累词语若干。 2、能画出描写春笋顽强生长的句子，并能圈出其中表示春笋生长的动作词。 3、能正确朗读课文，尝试读出自己的感受，并能挑选自己喜欢的小节背诵。初步体会竹笋不怕困难顽强生长的精神，体会作者对竹笋的喜爱之情。 4、能依据课文内容，展开想像：春笋破土而出时会想些什么，说些什么。 3、享受森林 1、能正确认读本课 8 个生字；能在阅读的过程积累相关的词语；能在教师的指导下正确书写生字。 2、能正确朗读课文。通过朗读，感受樟树的勃勃生机，并积累描写树木的词句。 3、能读懂课文内容，了解樱樱如何照顾樟树，享受她的森林，感受樱樱亲近自然，热爱自然的情感。 4 、沙滩上的童话 1、能正确认读生字 11 个“偷 垒 堡 狠 建 攻 商 轰 挖 药 塌”，自主积累词语。 2、能正确朗读课文。能分角色朗读课文，尝试读出人物对话不同的语气，感受孩子们的快乐。 3、能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容，并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说童话 5、我的房间 1、能正确认读本课10 生字；注意“饼、载”等字的读音，“舅、魔、载、毯、幻”的字形，正确描摹“克、捡、饼、毯、念”等五个生字。积累文中有关的数量词的组。 2、能正确地朗读课文，能从第 4——8 节中选择最喜欢的一节背诵。 3、能边读边想，了解作者的想法；能展开想象说说希望自己的房间是怎样的。 *6 马鸣加的新书包 1、能正确认读本课生字 10 个，描写其中 5 个，积累词语 10 个。 2、能有感情地朗读课文，尝试读出不同的语气，体会马鸣加说话时不同的语气。 3、能用自己的话，讲一讲这个故事。 7、海中救援 1、能正确认读本课生字 11 个，积累词语 9 个，句子 1 句。 2、正确有感情地朗读全文。了解课文内容，并能展开合理想象，体会母亲等待儿子归来的情景。 3、懂得当别人遇到困难、危险时，要尽自己的力量伸出援助之手。 8．九色鹿 能正确认读本课生字 7 个，正确临摹 5 个生字，积累词语 10 个。能联系上下文，理解“忘恩负义”的意思。 能正确朗读课文，并能分角色朗读课文，尝试读出不同的语气。联系课文，发挥想象，练习说话。 懂得做人要守信用，不能忘恩负义，见利忘义。 医生的心思 1．能正确认读本课生字 12 个，积累词语 10 个。在老师的指导下， 认真描写生字 5 个：“况、描、述、仅、叙”。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。 2、能正确朗读课文。分角色朗读课文，尝试读出语气。联系课文的前后内容，合理想象医生给女病人处理伤口的经过。 3、理解威廉·格里辛格医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。 迷人的蝴蝶谷 l、能正确认读生字“湾、充、案、盆、纹、逆、辉、蕊、吮、批”。 联系上下文正确理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。正确描写“盆、充、纹、辉、批”。 2、能正确朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。能运用文中的词句，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。 3、了解蝴蝶谷得名的原因，感受到台湾蝴蝶谷的迷人。 11、美丽的西双版纳 1、 认识本课 11 个生字。 2、 理解课后 10 个词语，积累“美丽富饶、耸立云霄、悠然自得、五彩缤纷”等词语。 3、 能正确、流利地朗读课文。 4、 读课文，收集“西双版纳还有什么植物和动物？”小组交流。 5、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。我国国土辽阔， 资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。 12、西湖名堤 1、认识本课 11 个生字，书写优、掠、苏、凡、范，积累词语 10 个。 2、理解“镶嵌、轻拂、连绵起伏、掠过、笼罩”等词语的意思，积累描写白堤和苏堤景色的句子。 3、正确流利地朗读课文，背诵课文第 2 小节。 4、学会搜集资料，运用资料，选择有关内容，进行介绍。 5、了解苏堤和白堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，是世界闻名的旅游景区，而且有美丽的传说，一景一物都富有情趣。 13 人间仙境九寨沟 认识本课 12 个生字，书写“境，泊，构，吊。”积累词语评价。 理解课后词语的意