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数学模型无处不在;数 学 建 模 教 学 片;;一、数学建模与能力培养;实践有力地证明：; 1.丰富灵活的想象能力; 2.抽象思维的简化能力; 3.一眼看穿的洞察能力; 4.发散思维的联想能力; 5.与时俱进的开拓能力; 6.活学活用的创造能力;; (6)数学建模竞赛成绩是一个可比性指标。 (7)数学建模工作能够促进教学质量和教学水平的提高，扩大学校的知名度。 　 (8)学生参加数学建模竞赛是人生的一次挑战，用事实来证明自己的实力和价值，更有利于自身的综合能力和素质的提高，增强自身的竞争力。 正可谓：“一次参赛终身受益。” ; (9)大学几年所学的理论和知识,只有通过数学建模才能感受到它们的应用价值。 (10)数学建模为我国的数学教育事业带来了春风，让所有的“数学人”看到了希望,让我们“数模人”实现了梦想。 ; 在这竞争的时代和改革的大潮中，作为一名现代的大学生： 你的未来在哪里，何去何从? 你的发展空间在哪里，何作何为？ 你的特长和优势在哪里，何能何力？ 这是值得每一个大学生思考的问题！ ; 数学建模为你们带来了契机，给你们带来广阔的发展空间。 扩充知识面、学习新理论和新方法； 增强自身的能力、水平和综合素质； 增强自身的综合实力、优势和竞争力； 修炼成常人所没有的特长 ----“数学建模的能力”。;兴趣决定思想，思想主导意识，意识指导行动，行动产生结果。 数学建模途中条条路坎坷，我爱好我选择，勇往直前决不退缩！ 选择数学建模作为人生价值支撑点,去实现你的梦想！ “人生能有几回搏”！; “基础永远是第一位的”, “收获永远与投入成正比”!;常用数学建模方法有哪些？ 参加数学建模需要具备哪些知识和能力？ 现在我们应该做些什么？ 成功参加竞赛的条件是是什么？;数学建模常用的方法： 类比分析、量纲分析、微分方程、差分方程、法、概率统计、图与网络、插值与拟合、回归分析、优化方法等。 另外还需要了解排队论、对策论、决策论、模糊评判、时间序列、灰色理论等。;2.参加数学建模需要什么?;3.现在我们应该做些什么？;4、成功参加竞赛的条件是什么?; 21世纪是知识经济的时代，人类进入了信息的社会； 当今社会正在日益数学化； 数学无处不在； 数学的发展促使了科学技术的发展； 许多新的科学分支都是与数学的结合产物。;　在它高高的桅杆上正飘 扬着新学科鲜艳的旗帜 ;“当今如此受到称颂的‘高技 术’本质上是一种数学技术”;数学模型宝库;二、数学模型无处不在;合 理 投 资 的 问 题;三、数学模型与数学建模; 数学模型：对于现实世界的一个特定对象，为了一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具得到的一个数学结构。;思考：一般模型与数学模型有什么异同？ 共同点： 都是原型的替代物； 都是原型的抽象与简化； 都不同于原型。 不同点： 一般模型是对事物外在形态的近似与替代； 数学模型是对事物发展规律的近似与替代。;分析：数学模型与数学有什么不同？;怎样的数学模型是一个好的数学模型： 要有实际背景； 假设合理； 推理正确； 方法简单； 论述深刻。;四、数学模型就在我们身边;　　　　　　　　　　　　此表明随时间的增长， 消息慢慢地会淡化，逐步被人遗忘，是符合实际情况的。;; (1)一般问题的讨论; (1)一般问题的讨论; (2)就广告问题的讨论; (2)就广告问题的讨论; (3)进一步研究的问题; (3)进一步研究的问题;; 问题3 易拉罐的设计问题;问题3 易拉罐的设计问题;问题3 易拉罐的设计问题;问题3 易拉罐的设计问题;;; 问题1：“儿童人寿保险问题”一中保广告;教育保险金：被保险人到18、19、20、21周岁时每年可领取一份保险金（1000元）。;如果被保险人能够活到60岁时，则; 已知标准球场长为104米，宽为69米；球门高为2.44米,宽为7.32米。射门时球的速度一般在10米/秒左右。请你结合球场和足球赛的实际情况建模分析，并研究下列问题： （1）针对球员在不同位置射门对球门的威胁度进行研究,并绘制出球门的危险区域； （2）在有一名守门员防守的情况下，对球员射门的威胁度和危险区域作进一步的研究。; 某单位有10名研究生导师，可分为四个研究方向。被录取的12名研究生与10名导师之间做双向选择。 考生可选择两位导师,导师根据学生的申报情况，综合自己对学生的要求和学生的专长择优选取学生. 导师和学生的基本情况和要求都是公开的。; 问题3：“优中选优，双向