Unit 3 Where did you go教案教学设计 (5).docxVIP

单元开始页 备课内容：Unit 3 Where did you go? 备课人： 课时教学设计 课题：Unit 3 B read and write 备课人：上课人： 教学目标： 1、能读懂并理解Read and write的内容，并完成其中的任务 2、学生能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展来激活相关背景知识或储备词 汇 3、能够通过完成读后活动训练在语篇中捕捉不同信息类型和思考能力 4、能够在阅读中获取有用的句型口头描述一下自己一天的活动 教学重点： 本课的教学重点是掌握四会词组，并用所 学词组和句型进行调查 教学难点：本课的教学难点是灵活运用所学 的内容进行交际。 教具学具课件准备： 1 the teaching pictures 2 the figure pictures 3 some photos 4 word cards and figure cards 第几课时：5 探索流程 个性添加(教学反思) L阅读前 (1)看一看，说一说。教师要求学生按教 材要求与同桌讨论：How did Wu Yifan meet Max? What will happen?完成后可 在全班交流，教师把学生们的想法用简单 的句子写在黑板上 (2)教师让学生分类，哪些是好的事情？ 从而引出主题：life is full of good news and bad news。 2 .阅读中