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作文立意技巧教案设计
——第二小组
;一、教学目标;;第一课时;一、立意之法:以小见大、人生态度、时代精神;
问题1:请同学们思考,该文主要写了什么?有何创新处?
问题2:这篇作文的写法与你写的亲情作文有什么不同?
问题3:这篇作文与所学课文《散步》是否有相通之处?; 在中考作文的素材准备中,要写人写事,要记亲情谈友情,当然,也要关关注自我。在关注自我里,兴趣爱好就能成为我们作文储备的重要材料。喜欢踢球也好,下棋也好,音乐也好,绘画也好,当我们是要以一个这样的事件来展开的时候,怎么样以小见大呢?请同学们思考,你们将会如何入手?
案例2:《凝聚》;问题1:这篇文章是如何升华主题的?
问题2:请思考,在你的身边存在着哪些文化?你怎么看待?
【合作探讨】用以小见大的方法谈一谈你对“生命”的看法
;第二课时;二、立意之法——双向立意和多角度立意;问题1:这篇作文会让你联想到些什么?还可以用到哪类作文中?
问题2:你有没有与小作者类似的经历?你会怎么表达呢?;三、立意实用技法——欲扬先抑,对比表达;问题1:请思考,这类欲扬先抑的写法可以用在哪类作文中?
问题2:请思考,在采用这类对比写法的作文中,你会选用哪些事例?
【合作探究】谈谈这三大技巧对你有什么启发?;【作业】中考链接:(2018年贵阳中考题)
清晨到黄昏,黎明到深夜,每一天,时间的长短都一样。同样的一天,可能因心境的不同而变得短暂或漫长:或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……,这一天似乎转瞬即逝;或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……,这一天让人度日如年。无论感觉过得快还是慢,每一天都在生命里,不可替代。
请以“这一天过得真________”为题,从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处,使标题完整,结合所学方法,选择其一,写一篇600~650字的作文。;
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