《异分母分数加减法》优秀教学设计3篇.docxVIP

《异分母分数加减法》优秀教学设计3篇 《异分母分数加减法》优秀教学设计1 教学内容： 苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第119—120页。 教学目的： 1、使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算法则，能正确地进行计算。 2、结合教学渗透转化的数学思想和方法。 3、进一步培养学生 自觉验算的良好习惯。 教学重点： 理解异分母分数加、减法的计算法则。 教学难点： 理解异分母分数加、减法计算时必须先通分的道理。 教学过程： 一、新课导入 1、口算：4/7＋2/75/11—4/117/12—5/12 1/2＋1/28/9—5/915/16＋5/16 学生口答得数后，说一说：这一组题目有什么共同特点？（板书：同分母分母加、减法） 怎样计算同分母分数加、减法？猜一猜：这一节课我们将学什么？ （如学生猜测有困难，教师提示：能找一个与“同”意思相反的词吗？） 板书课题：异分母分数加、减法。 2、学生读课题，举例说出几道异分母分数加、减法算题。 教师板书学生所编拟的算题，再请学生辨析教师出示的两题：1/2＋1/3、8/9—5/6（即课本中例1、例2），这两题与今天学习的内容相符吗？ 引导学生看板书，说一说想到了什么？ 二、新课展开 1、教学例