时 总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子.pptxVIP

会计学;; 老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。?; “好了，我到了倒下的时候了！”; 老屋这么老，你预测它会有什么样的结果？为什么？用上“我猜到……因为……”; 你能预测小猫与老屋的对话吗？老屋会怎么做？用上“我读到这里，就猜到……因为……”; “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 　　第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”; 你从加点的字中你体会到了什么？如果你是老屋，你会怎么做？ ; 老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！” 你觉得老屋能倒下吗？你猜测的依据是什么？;;汇报交流： ① 有哪些小动物遇到了困难，需要老屋帮助？他们分别遇到了什么困难？ ②老屋每一次都是怎么做的？ ③你觉得老屋能倒下吗？为什么？; 默读原文，并读一读旁批，小组交流，并完成以下练习。 ①理清课文线索，梳理思维导图； ②小组里分角色表演故事，感受老屋对小猫、母鸡和蜘蛛的关爱与帮助，体会人物的美好品质。;结构图1;老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”;老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦， 是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”;老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦， 是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”;小结： ; 默读1-3自然段后合上书，用我们刚刚学过的预测方法预测胡萝卜先生用长胡子做了什么事，帮助了谁？并在小组里说一说。 ; 默读原文，小组交流，并完成以下练习。 ①理清课文线索，梳理思维导图； ②小组里讲故事，感受胡萝卜先生的美好品质。;我来说说我的收获;1、结合插图预测。;壁：注意与“璧”的区别，下边是“土”，不要写成“玉”。 暴：第12笔和第13笔分别是点和提，注意不要把这两笔写成一笔。;AABB结构的拟声词; 文章的结尾是“……”，接下来胡萝卜先生的长胡子还会发生什么事呢？ 提示： (1)可以根据前面故事的情节内容进行续编故事。 (2)也可以让学生根据生活经验进行预测，如，胡萝卜先生的长胡子飘在后面，不知不觉被许多人剪下，有许多用处。 (3)……;谢谢你的观看！