学校2019年度小学部教师培训工作计划.docxVIP

一、指导思想 基于《xx 区教育局 2019 年工作要点》和《教研中心2019 年工作要点》，结合学校“新六艺教育”特色，勾连师生大阅读工程、创客创新教育、深化小专题研究，进一步夯实教师队 基于《xx 区教育局 2019 年工作要点》和《教研中心2019 年工作要点》，结合学校“新六 艺教育”特色，勾连师生大阅读工程、创客创新教育、深化小专题研究，进一步夯实教师队 伍建设进一步厚度教师学习深度，推动学生核心素养的提升，打亮学校“新六艺”特色教育的底色，提升教育教学精致化。 二、预期目标 二、预期目标 1.开展“基于深度学习的深度教学”教学研究，争取 90%的教师理解深度教育教学理念， 50%的教师能够践行深度教学的理念。 2.立足教学本位，依托“教学评一致性”目标叙写和落实，有效进行教育教研研究，争取80%的教师能够理顺课题研究的思路和方法，30%的教师能够独立的进行教育教学研究。 2.立足教学本位，依托“教学评一致性”目标叙写和落实，有效进行教育教研研究，争取 80%的教师能够理顺课题研究的思路和方法，30%的教师能够独立的进行教育教学研究。 完善教师读书成长共同体，以“教学评一致性”为切入点。在“三味书屋”线上交流与“芳 华”青年读书沙龙的线下交流基础上，成立“积微斋”教师成长共同体，让教师读书从提升自我走向专业引领。 华”青年读书沙龙的线下交流基础上，成立“积微斋”教师成长共