六年级语文上册期中考试总结与反思 2.pdfVIP

六年级语文上册期中考试总结与反思 2 六年级语文上册期中考试总结与反思 2 六年级语文期中考试反思 本学期期中考试已经结束了，38个学生参加考试，平均分78 ，优秀率57.9% ，及格率92%。考试成绩正 常。细细回顾和总结，主要有以下几点原因： 一、抓好平时的积累和归纳。为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩 固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且要求写好，及时批 阅。在家庭作业本上也布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情 况，考查他们是否真正掌握。此外，每周来一次大盘点，让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识 面，做到常常用，处处熟。因此，学生此次考试基础知识积累做得不错。 二、注重不同形式句子的训练。到了高年级，对于各种句式变换的考察已经成为了学习中的一个重点， 因此在平时的学习中，为了使学生更好地掌握句式变换，我每讲一个句子，都举一反三，告诉学生转换 句子的方法，帮助学生理解和掌握。但由于部分学生理解能力有限，遇到稍有变换的句子不知道变通， 所以此次考试中仍有失分情况。 三、做好学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画查写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画 词句、查读音、查意思、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和 阅读水平。在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方 法，指导学生抓住文眼来理解中心，概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能。实在自 己解决不了的问题，通过讨论集中大家的智慧找答案。本次考试考察的课内阅读《唯一的听众》，大部 分学生几乎没有丢分，这与平时的阅读教学是分不开的。 当然我们班也有不少脾气倔，学习态度都差的学生。针对近期学生在各方面表现出来的问题，以及自己 在教学中存在的问题，为了进一步提高六年级语文的教学质量，今后我将从以下几方面入手改进： 1、继续端正态度，培养习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎的学习现象严重。教学中， 首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。 2、继续培养学生良好的书写、检查习惯。我认为培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习 态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。 3、增加阅读量，提高写作能力，教会学生作文先审题立意。这次考试最大的失误就是作文，我万万没 有想到的是有五个学生的作文完全写离了题，因为在课内的单元习作中，有一篇写读后感的作文，题目 不限。而考试的作文题虽然是写读后感，但试卷上提供了一篇文章，要你阅读了这篇文章后写一篇读后 感。实际上就是规定了题目。这五名学生因为没有认真阅读习作要求，根本没有看试卷上的文章，直接 把学了的课文写了一篇读后感，完 全不符合习作要求，作文等于白写了。 为此，在今后的工作中，我还要不断地改进工作方法。抓好基础的同时，要引导学生平时就细心审题， 力争在本学期的期末考试中取得更好的成绩。 六年级语文上册期中考试总结与反思 六年级语文上册期中考试总结与反思 20xx20xx学年第一学期期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期 中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。 将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，比我预料中 的要好。38个学生全部参加考试，总分4961.13分，平均分达到了81.33分，优秀率达到了44% ，而及格率 也达到了95% ，但仍然有三个孩子不及格，最低的才考了36分。但是整体而言，孩子们还是答得不错 的，细细回顾和总结，本次考试之所以靠的还可以，主要有以下几点原因：一、抓好平时的积累和归 纳，及时复习和检测。 进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些 日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间。那么， 如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢？因此，为了让学生能够更好 地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字 的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作 业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就 让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。 二、紧抠生字词，注意写字的规范性。 在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都 不可忽视