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数学广角搭配一教材分析 “数学广角”是人教版教材独有的内容。其意图在于系 统而有步骤地把一些重要的数学思想方法，通过学生可以理 解的、日常生活中常见的最简单的事例呈现出来，借助一些 操作等直观手段向学生进行渗透。 例 1 要探索用非 0 的 3 个数字组成没有重复数字的两位数的个数。这是一个排列问题（与数字的排列顺序有关）。教材分两个层次编排：第一个层次是找出所有满足条件的两位数，第二个层次是数出满足条件的两位数的个数。教材以一句话呈现（能组成 个两位数），同时作为解决问题的结论。其中第一个层次是关键，教材以两幅连续的图加以呈现。 第一幅图